野外生態(tài)學(xué)、植物土壤實(shí)習(xí)是城市與環(huán)境學(xué)院暑期實(shí)踐課程的重要組成部分，實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)由唐志堯老師、朱彪老師帶隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)院共計(jì)14名本科生、研究生，前往河北省塞罕壩機(jī)械林場進(jìn)行野外調(diào)查。實(shí)習(xí)的主要目的，是提高學(xué)生野外生態(tài)學(xué)與植物土壤調(diào)查研究的能力、激發(fā)學(xué)生對野外實(shí)地考察研究的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在生態(tài)站外合影

本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為野外調(diào)查、其他活動兩個(gè)部分。

其中，野外調(diào)查可以分為三項(xiàng)，分別是植物群落調(diào)查、植物分類和土壤調(diào)查。

植物群落調(diào)查

在森林群落中，首先，隨機(jī)選取10m*10m的樣方，記錄樣方所在地的經(jīng)緯度、海拔，并測量坡度和坡向。然后，記錄樣方內(nèi)的垂直結(jié)構(gòu)組成，即喬木層、亞喬木層、灌木層和草本層，對不同層次內(nèi)的不同性狀進(jìn)行記錄。

在草地群落中，選取2m*2m的樣方，對草本植物種類進(jìn)行辨識和確認(rèn)，同時(shí)測量平均高度，并估算多度和蓋度記錄。

學(xué)生拉取草甸樣方

植物分類

本次實(shí)習(xí)的植物分類，是根據(jù)學(xué)院課程植物學(xué)（下）所講述的知識，結(jié)合在壩上由兩位帶隊(duì)老師唐志濤老師和朱彪老師現(xiàn)場的辨識和講解，針對森林和草地樣方中所有的植物，進(jìn)行科與種所屬的確定。在每一個(gè)樣方內(nèi)，學(xué)生都以組為單位展開行動，首先按照自己的知識辨認(rèn)植物，辨認(rèn)不出的再與同學(xué)討論論或向老師詢問。

唐志堯老師指導(dǎo)辨認(rèn)森林植物

學(xué)生討論辨認(rèn)草甸植物

土壤調(diào)查

本次實(shí)習(xí)的土壤調(diào)查，是在所選取植物群落樣方附近區(qū)域，挖出深約1m的土壤剖面，對土壤剖面進(jìn)行拍照、描述和記錄，如深度、顏色、根系、動物、石塊等；之后再利用環(huán)刀和錘子在70cm、50cm、30cm、15cm、5cm以及0cm處對土壤進(jìn)行取樣，以便之后對土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。

挖掘土壤剖面

朱彪老師指導(dǎo)描述土壤剖面

除了野外調(diào)查，本次實(shí)習(xí)所包含的其他實(shí)踐活動主要為參觀活動與知識競賽。

6月30日，帶隊(duì)老師同學(xué)生參觀了位于多倫的中國科學(xué)院植物所，植物所X老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀了多倫站內(nèi)所進(jìn)行的生態(tài)實(shí)驗(yàn)，主要研究全球大氣環(huán)境變化和土地利用方式對植物生長的影響，分為單因子實(shí)驗(yàn)和多因子實(shí)驗(yàn)，主要因子有CO2、溫度、元素沉降如氮、降水及土地利用方式。

植物所老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀

7月1日，學(xué)生在結(jié)束白天實(shí)習(xí)之后，進(jìn)行了一場生動有趣的地理知識競賽。知識競賽完全圍繞本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，即野外生態(tài)學(xué)、植物地理與土壤地理展開，旨在考察同學(xué)們的知識儲備水平。

學(xué)生在認(rèn)真思考

7月4日，帶隊(duì)老師同學(xué)生參觀了塞罕壩展覽館，館中記錄了塞罕壩從荒漠到森林的重生的命運(yùn)，是全國植樹造林的樣本和模范。塞罕壩經(jīng)歷數(shù)十年和代代革命前輩的努力，留下數(shù)十萬畝森林的同時(shí)，也留下傳承至今的塞罕壩精神——“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實(shí)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)”。

參觀塞罕壩展覽館

為期九天的野外生態(tài)學(xué)、植物土壤實(shí)習(xí)，對學(xué)生的知識水平和精神水平帶來了很大的改變。

來自自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的張宏圖同學(xué)說，“為期九天的實(shí)習(xí)，充實(shí)而有趣。我們遇到過困難，感受過疲憊，但的確是收獲到了許多，不僅學(xué)到了認(rèn)識自然的知識，增加了同學(xué)情誼，更重要的是感受到了自然的神奇。正如老師所說：這個(gè)世界很美，等待你去發(fā)現(xiàn)，但是你得有發(fā)現(xiàn)美的能力。我們從森林到草原，從濕地到湖泊，聆聽大自然的聲音，并將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自然的魅力，相信每個(gè)人都擁有了屬于自己的難忘回憶。”