地理科學(xué)研究地球表層系統(tǒng)各要素間相互作用、空間分異格局及其變化過(guò)程，人地關(guān)系是地理科學(xué)的核心問(wèn)題，區(qū)域性和綜合性是地理科學(xué)的特色。地理科學(xué)是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐學(xué)科，在解決國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中面臨的資源、環(huán)境、城鎮(zhèn)化等問(wèn)題中發(fā)揮著不可替代的作用。北京大學(xué)地理學(xué)立足學(xué)科前沿，服務(wù)國(guó)家需求，為我國(guó)培養(yǎng)地理科學(xué)拔尖人才做出巨大貢獻(xiàn)。

根據(jù)《教育部等六部門(mén)關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》（教高[2018]8號(hào)）和北京大學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃 2.0，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院實(shí)施了地理科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0。遵照北京大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0總體工作方案，以為國(guó)家和民族培養(yǎng)具有國(guó)際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為總體目標(biāo)。以倡導(dǎo)精英教育為模式、推行指導(dǎo)教師制為措施、啟發(fā)學(xué)術(shù)興趣為導(dǎo)向、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練為手段、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)為核心，探索建立培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)類(lèi)優(yōu)秀專業(yè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才的新途徑與新模式，繼而帶動(dòng)學(xué)院各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

北京大學(xué)未名學(xué)者地理科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)成為地理科學(xué)國(guó)家青年英才培養(yǎng)基地；強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)、注重大師引領(lǐng)、突出地理科學(xué)培養(yǎng)特色、促進(jìn)科教融合、深化國(guó)內(nèi)外合作，為國(guó)家和民族選拔培養(yǎng)具有國(guó)際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的拔尖人才。倡導(dǎo)精英教育為模式，強(qiáng)化導(dǎo)師制，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練為手段、強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，繼而帶動(dòng)學(xué)院拔尖人才的培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

北京大學(xué)未名學(xué)者地理科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地的培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步整合學(xué)院教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)院多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代需求、面向未來(lái)、世界水平的地理科學(xué)拔尖人才培養(yǎng)體系，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的地理科學(xué)人才培養(yǎng)基地，為國(guó)家培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和全球視野、具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力、走在學(xué)科前沿的地理科學(xué)青年學(xué)術(shù)人才。

（2）構(gòu)建多模式、個(gè)性化、前沿性及多學(xué)科交叉的立體課程體系，遵循拔尖人才成長(zhǎng)的規(guī)律，注重地理基礎(chǔ)與數(shù)理基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)野外考察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理、環(huán)境、生態(tài)及人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和探索未知世界的志趣，并依托學(xué)院一流的科學(xué)研究平臺(tái)，為拔尖學(xué)生提供適宜的發(fā)展途徑。

（3）期望通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在掌握地理科學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)全球和區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有高度學(xué)術(shù)敏感性，對(duì)人類(lèi)社會(huì)和地球環(huán)境可持續(xù)發(fā)展具有高度責(zé)任感，對(duì)探索前沿科學(xué)問(wèn)題具有濃厚科研興趣和科研能力，并在未來(lái)成為引領(lǐng)地理科學(xué)不斷進(jìn)步的卓越科學(xué)家。

北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè)始于上世紀(jì)50年代的植物地理學(xué)方向，近20年來(lái)快速發(fā)展，2002年設(shè)立本科專業(yè)，2010年加入“環(huán)境科學(xué)類(lèi)拔尖計(jì)劃”（拔尖計(jì)劃1.0）。2017年整合城市與環(huán)境學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的生態(tài)學(xué)力量成立“北京大學(xué)生態(tài)研究中心”，2020年入選國(guó)家級(jí)一流專業(yè)和北京大學(xué)本科生培養(yǎng)強(qiáng)基計(jì)劃（生物科學(xué)II 生態(tài)學(xué)）。最新學(xué)科評(píng)估中北京大學(xué)生態(tài)學(xué)科被評(píng)為“A”，并進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科，北大環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)在2019年QS排名全球第18。

2010年，生態(tài)學(xué)專業(yè)參與了北京大學(xué)“環(huán)境科學(xué)類(lèi)”基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”（1.0）。2021年，未名學(xué)者拔尖基地針對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生設(shè)立了生態(tài)學(xué)培養(yǎng)基地并入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0。生態(tài)學(xué)拔尖基地整合了城市與環(huán)境學(xué)院和生命科學(xué)的生態(tài)學(xué)教學(xué)資源，發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，為拔尖學(xué)生提供一流的教學(xué)、科研平臺(tái)及多元化的發(fā)展途徑；在北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃（生物科學(xué)II 生態(tài)學(xué)）的推動(dòng)下，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代需求、面向未來(lái)、世界水平的生態(tài)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)體系，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)基地，為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和全球視野、兼具卓越創(chuàng)新意識(shí)和突出實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的生態(tài)學(xué)青年學(xué)術(shù)人才。