編者按

為傳承恩涌先生精神，學院在院友大力支持下設(shè)立北京大學“恩涌獎學基金”，其年度收益專項獎勵綜合表現(xiàn)卓越的城環(huán)學子。依據(jù)“獎上設(shè)獎，優(yōu)中選優(yōu)”的評選原則，從2023-2024年度國家獎學金獲得者中遴選出本碩博各1人。他們以“扎根-突破-引領(lǐng)”的成長范式詮釋學術(shù)報國志向，以“聚焦-錨定-賦能”的實踐鏈條回應(yīng)時代命題。

學工辦開設(shè)專欄，以青年敘事傳承恩涌先生精神，彰顯城環(huán)人“從未名湖畔到祖國山河”的知行合一品格。本期聚焦：2024年度北京大學“恩涌獎學基金”獎學金獲得者——國土空間規(guī)劃專業(yè)2023級碩士研究生王培安。

王培安，北京大學城市與環(huán)境學院2023級國土空間規(guī)劃專業(yè)碩士研究生，師從林堅教授。現(xiàn)任院團委常務(wù)副書記、2023級碩士人文班團支書。發(fā)表中英文論文9篇（一作4篇），獲國際級專業(yè)競賽獎項6項；曾獲國家獎學金、北京大學三好學生標兵等榮譽，并作為學生代表在全校獎教金獎學金頒獎大會發(fā)言。

初心萌芽，夢想啟航

王培安對地理學的熱愛，源于兒時對地圖的癡迷。那時，他是“地圖迷”，地圖是別人畫的，掛在墻上的。他常常對著地圖想象著那些遙遠的地方，帶著好奇和向往用手把它們描繪到自己的本子上。中學時，在學習我國城市變遷歷史的過程中，他了解到北大地理系老系主任侯仁之先生開拓歷史地理研究的事跡。心懷大我、以身許國的北大精神底色開始充盈他的內(nèi)心世界。

王培安小學時繪制的“戰(zhàn)國七雄形勢圖”

學術(shù)探索，成果初顯

來到北大，王培安逐漸找到了自己在地理學中的研究方向——國土空間規(guī)劃，琢磨地圖、研究地理成了日常。這個時候，他成了“地理人”，圖紙是他畫的，發(fā)表在論文上的。這些圖紙有的為我國國土空間規(guī)劃轉(zhuǎn)型和人口城鎮(zhèn)化提供了理論支撐；有的服務(wù)碳達峰、碳中和國家重大戰(zhàn)略，預測了2035年北京國土空間格局及其碳儲量變化；也有的聚焦城市管理和居民福祉，開發(fā)原創(chuàng)專利技術(shù)“高層住區(qū)避難場所選址模型”，有效提升了高層住區(qū)面對突發(fā)情況的安全韌性；還有的扎根鄉(xiāng)野大地，利用規(guī)劃設(shè)計專長為鄉(xiāng)村振興賦能。

來源：林堅,劉光昕,王培安.自然資源監(jiān)管視域下的國土空間規(guī)劃管理探析：基于空間開發(fā)權(quán)配置的探討[J].規(guī)劃師,2024,40(06):1-7.

來源：王培安，陳晨.功能家庭視角下我國縣域城鎮(zhèn)化的區(qū)域分異研究.上海城市規(guī)劃.（錄用）

王培安與同學合作設(shè)計的競賽作品

《圍屋之韻，聚族而興》

知行合一，回饋社會

王培安一直記得有一次和導師林堅教授討論論文，林教授對他說：“每個地圖上的斑塊都不是孤立的，無論正向或負向，都會影響周圍”。王培安想，地理學如是，求學做人也應(yīng)如是。

于是，他從墻上、紙上的地圖走出來，做一名“行路者”，去真實世界里、在成就他人中尋找答案。從身邊做起，他作為曾經(jīng)的全國水球冠軍，創(chuàng)立了城環(huán)學院游泳隊并擔任首任隊長，繪制“游泳戰(zhàn)術(shù)圖”，帶領(lǐng)隊伍在“北大杯”取得學院歷史最佳戰(zhàn)績；從通州到塞罕壩、從天津到黃山，作為學院團委常務(wù)副書記，他繪制“實踐基地圖”，5次擔任課程助教，參與3處課程實習基地建設(shè)工作，累計助教工作時長超過210小時，與青年朋友們把知識的力量變得可感、把奉獻的價值變得可觀；在川渝山區(qū)、贛南鄉(xiāng)野和上海臨港，他利用專業(yè)知識，繪制“鄉(xiāng)村振興圖”“樂業(yè)宜居圖”，把科學價值變成現(xiàn)實福祉；走向世界，作為北京大學全球塑造力提升計劃的一員，他繪制“中意交流圖”，在都靈河畔、斗獸場旁和當?shù)貙W生暢談中意文化、青年發(fā)展，他們中已有數(shù)人成為了北大的交換生。

王培安帶領(lǐng)城環(huán)游泳隊參加“北大杯游泳比賽”

王培安在城環(huán)學院實習實踐基地現(xiàn)場工作

王培安在北京大學獎教金獎學金頒獎大會發(fā)言

“己欲立而立人，己欲達而達人”是先哲的教誨，也是王培安無盡的求索。從地圖迷，到地理人，再到行路者，北大精神的浸潤給予他無窮的前進力量。未來，他將繼續(xù)修德勤學，扎根本職，探索大千世界的科學真諦；更將心懷大我，甘于奉獻，不斷散發(fā)當代青年的火熱赤誠。

文字｜王培安 王伊彤 王蕊 楊晨

圖片｜王培安

編輯｜王蕊

審核｜楊晨 王蕊

01 簡介

姜雯曄，城市與環(huán)境學院2021級城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科生，國發(fā)院經(jīng)濟學雙學位在讀。曾獲得北京大學優(yōu)秀學生干部、北京大學三等獎學金、優(yōu)秀科研獎等榮譽。曾任城市與環(huán)境學院團委體育部部長，現(xiàn)任2021本科城規(guī)班團支書、北京大學學工部綜合辦公室內(nèi)聯(lián)中心副主任。

02 學習學術(shù)：直面挑戰(zhàn)，逐步跨越

姜雯曄目前總績專業(yè)排名第三，對于她來說，這一成績的取得并非一帆風順。

大一上學期，由于沒有完全適應(yīng)大學的學習方式和節(jié)奏，姜雯曄的學期成績并不理想，但這段時間的學習收獲是豐富的。在學習比較薄弱的高數(shù)和計概課程時，她和同學一起討論，一起上答疑課向老師請教，盡管遇到了很多困難，但當算對高數(shù)題目，代碼跑出“Accepted”，那種豁然開朗的快樂令她記憶猶新。

在之后的學期中，姜雯曄沒有因為自己的低起點而止步不前，而是始終相信自己的潛力，放平心態(tài)，專注于學習每一門課程，高質(zhì)量完成每一份作業(yè)，不斷調(diào)整學習和生活狀態(tài)，在之后的三個學期，她實現(xiàn)了績點“一年一個臺階”的跨越——3.5-3.6-3.7。

幾經(jīng)權(quán)衡之后，姜雯曄在大二上學期開始修讀國發(fā)院經(jīng)濟雙學位，力求在迎接新挑戰(zhàn)的過程中不斷進步，并在此過程中體會到了學科之間的交叉與聯(lián)系，收獲了更多分析問題的視角。在李迪華老師開設(shè)的《城市生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃》這門課上，姜雯曄和同學結(jié)成三人小組，在老師的指導下進行了獨立的學術(shù)探索，在“校園綠地景觀的不安全感研究”這一課題中初嘗科學研究的酸甜滋味，也讓她產(chǎn)生“未來要參與更多科研探索”的期許。

城市生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃結(jié)課留影

03 學生工作：統(tǒng)籌負責，積極服務(wù)

在課余時間，姜雯曄積極參與了學校和學院的學生工作。

作為北京大學學生工作部綜合辦公室內(nèi)聯(lián)中心副主任，她曾參與負責學校思政例會、學工例會、輔導員大賽等大型重要活動的會務(wù)工作，在中心的日常工作中負責過助理信息收集、團建活動組織、值班規(guī)范制定和勞務(wù)報酬統(tǒng)計等內(nèi)容，疫情期間還參與負責了學校核酸檢測點的志愿服務(wù)工作，提供物資保障，提醒人員到崗。在這里，姜雯曄的寫文、辦會能力得到鍛煉和提高，她在辦公室工作中展現(xiàn)出來的負責與擔當獲得了老師和其他學生助理的廣泛認可，辦公室“文經(jīng)我手無差錯，事交我辦請放心”的工作理念也對她產(chǎn)生了深刻的影響。

姜雯曄在體育部工作的經(jīng)歷為她提供了更多與院系內(nèi)老師、同學們交流的機會。作為城環(huán)學院團委體育部部長，她曾組織學院參加北京大學2023春季運動會，并參與負責了2022秋季運動會、北京大學2022新生杯等大型重要活動和城市與環(huán)境學院2022環(huán)湖跑、洪堡杯等傳統(tǒng)體育賽事活動。

參與組織綜合辦公室的會務(wù)工作

參與組織“陽光綜合辦”團建活動

為參加2023春季運動會的學院選手提供后勤保障

04 實踐實習：扎根大地，不斷求索

對于姜雯曄而言，選擇城環(huán)學院的一個重要原因就是能夠有機會參與豐富多樣的課外實習，遍覽祖國名山大川，走訪各地風土人情。入學以來，她的這一憧憬不斷得以實現(xiàn)。

課內(nèi)，姜雯曄參與了思政實踐，作為河南洛寧實踐團的小組組長之一，她和團隊一起進行實地調(diào)研和理論學習，組織小組成員對話當?shù)匕傩眨谧剷峡偨Y(jié)匯報，并在這一過程中對鄉(xiāng)村振興問題形成了更多的認識和思考。

河南洛寧思政實踐團合影

去往山西大同的地貌實習同樣讓姜雯曄印象深刻，雖然由于疫情縮短了行程，但緊湊充實的野外實習不僅給她帶來了新奇的體驗，更促進了對書本知識的理解，也讓她看到了城環(huán)老師和同學身上傳承發(fā)揚的知行合一、“把論文寫在祖國大地上”的品格。

山西大同地貌實習團合影

課外，姜雯曄還作為學校代表之一參加了全國地理高校聯(lián)合野外實習并獲評“卓越實習生”稱號。在長達半個月的實習旅途中，她與來自全國各地的地理專家和同學一起，白天“走遍關(guān)東山河遠闊”，觀察東北自然和人文地理現(xiàn)象，晚上聆聽專家講座，組織小組成員進行學術(shù)匯報，共同“求索地理大道無疆”。

實習團合影

實習閉幕式上小組總結(jié)匯報

05 寄語

淺水喧嘩，深潭無波，人不自矜，故長

低谷時做好該做的事，走好自己的路，自有一番進步；取得成就時不自滿，才能邁向更廣闊的天地！

個人簡介

張一銘，城市與環(huán)境學院2020級自然地理與資源環(huán)境專業(yè)本科生，國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學雙學位學生，曾獲國家獎學金、北京大學三好學生標兵、北京大學三好學生、北京大學一等獎學金、北京大學二等獎學金、黃廷方/信和優(yōu)秀學生海外交流獎學金、全國大學生地理學聯(lián)合實習卓越個人、北京大學志愿者工作突出貢獻個人、北京大學城市與環(huán)境學院優(yōu)秀學生干部、城環(huán)學院優(yōu)秀志愿者等榮譽。曾獲全國高校地理競賽優(yōu)秀個人與團體一等獎、全國大學生GIS應(yīng)用技能大賽一等獎、北京大學優(yōu)秀思政論文等獎項，現(xiàn)擔任北京大學百周年紀念講堂助理策劃，曾任共青團北京大學委員會學術(shù)科創(chuàng)部部長助理、四川省樂山市教育科學研究院助理講師、EY可持續(xù)發(fā)展助理分析師等職務(wù)。本科畢業(yè)后，擬錄取為城市與環(huán)境學院自然地理學專業(yè)碩士生。

學科學習：尋尋覓覓 何懼路長

燕園求學三載有余，張一銘對地理學的激情與熱愛愈加濃厚，在他眼中，地理學最獨特的學科特點在于其研究整個地表系統(tǒng)的無限廣度，不同自然地理部門相互影響、相互耦合，組合成為了復雜的自然地理系統(tǒng)。通過在專業(yè)課程中的深入思考、主動學習，他積極在這一廣闊學科體系的不同方向感受不一樣的思維方式與邏輯方法，多個學年績點和綜測評分位列專業(yè)第1，單學期最高績點3.95，地理學專業(yè)課程平均績點3.87，優(yōu)秀率100%。課內(nèi)學習之外，張一銘還積極參加學科競賽，曾在第九屆“經(jīng)緯杯”全國高校地理競賽中與隊友代表北京大學獲得總分第一名的成績并同時獲得優(yōu)秀個人獎項。

張一銘在全國高校地理競賽決賽現(xiàn)場答題

張一銘認為，地理學所獨有的多樣性、綜合性也造就了其包容性，成就了地理學學科交叉的獨特優(yōu)勢。大二暑期，張一銘參與耶魯大學本科生研修項目"Climate Change and the Akkadian Collapse"期間，結(jié)合古氣候?qū)W與考古學相關(guān)領(lǐng)域，針對4.2kaBP事件中的全球古文明社會崩潰事件的氣候原因進行了初步分析，獲評優(yōu)秀學生論文，并獲得黃廷方/信和優(yōu)秀學生海外交流獎學金。

學科探索：履踐致遠 卑以自牧

地理學科體系無垠廣度的一大魅力在于為求學者提供了豐富多彩的學習研究方向。為了尋找自己的興趣所向，張一銘在地理學及其交叉學科的眾多領(lǐng)域都進行了探索，曾先后在中科院地質(zhì)所、中科院植物所和城環(huán)學院等地進行本科生科研或助研工作。大二上學期，張一銘加入了城環(huán)學院“拔尖計劃”，使用遙感云計算方法對全球的集中式太陽能電站的局地氣候效應(yīng)進行了評估，開發(fā)了定量描述光伏“熱島”的指標，并基于多源遙感數(shù)據(jù)對光伏電站“熱島”強度和形態(tài)的影響因素進行分析，結(jié)合站點觀測數(shù)據(jù)與地表輻射平衡模擬初步推導得到了光伏“熱島”形成機理。

張一銘參加城環(huán)學院“拔尖計劃”中期答辯

對于本科生科研，他認為，地理專業(yè)的同學們在本科階段更應(yīng)充分利用地理學“百舸爭流、千帆競發(fā)”的學科全景，“趁著本科，多做加法”，充分的體驗不同學科領(lǐng)域的思維方式與邏輯體系，“既是為了找到自己的興趣，也是從不同角度去認識世界、進而認識自己”。

學科實踐：不勤于始，將悔于終

“無盡的遠方與無盡的人，都與我們有關(guān)”一句話完美概括了地理學作為一個理論與實踐并重的學科與真實世界的密切關(guān)系，在張一銘眼中，“讀萬卷書，行萬里路”對地理學科學生來說從來不是一句空話，而是求學成長過程中不可或缺的責任使命。

野外考察是每一位地理學子的必修課程，除了學院常設(shè)的地貌實習、地質(zhì)實習、綜合實習、一帶一路實習之外，張一銘還參加了第十四屆地理學全國大學生聯(lián)合實習并擔任組長，與來自二十余所高校的地理專業(yè)同學一同對東北地區(qū)進行了為期兩周的地理考察，將課堂上修習的自然地理理論和現(xiàn)實中復雜多元的地理現(xiàn)象相結(jié)合，在實地考察中設(shè)身處地的感受到了各個地理要素之間相互聯(lián)系、影響、耦合下造成的地理景觀與地理現(xiàn)象的復雜性與整體性。

張一銘參與全國大學生地理學聯(lián)合實習

學科實踐不止于學科本身，在修讀國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學雙學位期間，張一銘努力進行學科交叉與應(yīng)用的實踐，嘗試將自然地理與氣候變化的專業(yè)知識融入經(jīng)濟的邏輯之中，在擔任EY可持續(xù)發(fā)展部助理分析師等職位期間，張一銘曾參與多家企業(yè)的ESG評估咨詢項目和氣候變化對中國實體資產(chǎn)影響等相關(guān)研究，努力探索自然地理學為經(jīng)濟運行與產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供的全新視角。

張一銘參與城環(huán)學院22級本科新生歡迎會

學生工作：春風有信，向陽而生

張一銘的學生工作經(jīng)歷始于校團委。大一期間，他加入了學術(shù)科創(chuàng)部，跟隨學長學姐一同參與了“北大講座”系列活動的籌備工作，從零開始逐步學習、沉淀積累。大一下學期，張一銘成功邀請北京大學博雅講席教授、國家發(fā)展研究院名譽院長、前世界銀行首席經(jīng)濟學家林毅夫教授為全校師生帶來“走向第二個百年奮斗目標新政策的中國經(jīng)濟”北大講座。首次擔任大型活動發(fā)起人的張一銘克服了緊張的情緒，從公文寫作到會場布置、從材料準備到設(shè)備調(diào)試，穩(wěn)扎穩(wěn)打地保證了講座的順利進行。講座中同學們求知若渴的眼神與講座后一個個踴躍舉起的雙手，讓他第一次感受到學工的意義：為了給校園多添一抹精彩與美好，為了“大學之大”，為了“大學之道”。學院工作方面，張一銘在大一期間擔任了北京大學城市與環(huán)境學院的文藝部干事、融媒體中心干事，負責了一二九合唱、城環(huán)新年晚會、燕園尋紅定向越野比賽、城環(huán)融媒體中心成立大會、城環(huán)暑期地貌實習等多項活動的攝影工作，用鏡頭為同學們記錄下精彩的瞬間。

張一銘擔任北京大學第29屆“挑戰(zhàn)杯”賽事

校級決賽地學分會場主持人

大二以來，張一銘擔任校團委學術(shù)科創(chuàng)部部長助理、“北大講座”項目負責人。面對新的責任與挑戰(zhàn)，張一銘與團隊一同設(shè)計了全新的分工與負責體系，從“高質(zhì)量、寬視野、新形式”三個維度出發(fā)，充分調(diào)動院系單位、社團組織，克服疫情等實際困難，拓展多種講座講述方式，共同開發(fā)了圓桌會議、線上線下結(jié)合等多種講座模態(tài)，在講座形式、參與人數(shù)、講座時間等多項指標上創(chuàng)造了新高。在“北大講座”團隊的集體努力下，中心在2021-2022學年策劃組織了20余場場均人數(shù)250人的“北大講座”與“冠軍講堂”，累計為6000余人次提供了與學界、商界、體育界的大師交流溝通的平臺，講座推送瀏覽量累計達10萬余次，并多次登上新華社客戶端、北京大學官微與北京大學新聞網(wǎng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

張一銘擔任【北大講座】項目負責人期間工作照

志愿服務(wù)：淺予深深，長樂未央

2022年，燃情冰雪、冬奧相約。張一銘作為反興奮劑陪護員參與了北京冬奧村的志愿服務(wù)工作。他的職位是興奮劑總檢查站的進出控制崗，主要負責站內(nèi)人員進出登記、人員引導、解決運動員的各類需求、安撫運動員情緒的工作。“嚴謹”是反興奮劑領(lǐng)域最常被提到的一個詞。由于涉及到運動員的權(quán)利義務(wù)及相關(guān)的法律程序，馬虎的細節(jié)都可能導致嚴重的后果，“一絲不茍”是每一位反興奮劑陪護員對自己的基本要求。

張一銘在興奮劑檢查站中執(zhí)勤

張一銘在冬奧村

作為閉環(huán)管理的志愿者，反興奮劑領(lǐng)域志愿者團隊住在昌平區(qū)，距離比賽的冬奧村有一個多小時的車程。為了保證通知時效性，早起成為了反興奮劑志愿者的標配。“03:30”是一個十分固定的時間，當其他人還在沉睡中時，志愿者們必須忍受住巨大的困意，在刺耳的鬧鐘聲中醒來，每天凌晨4點準時出發(fā)。到達目的地后還需要換裝、消殺、準備物資，才能開始一天的工作。“看不到精彩的比賽，聽不到歡呼和吶喊，酒店到冬奧村兩點一線，在村里走的還是地下通道”。回憶起那段時光，張一銘感受最深的是在冬奧村中“Together for a shared future”的奧運精神，來自世界各地的運動員齊聚一村，每位工作人員與志愿者每天都充滿激情、面帶微笑，早晨上班路上與晨練的運動員打個招呼、晚上下班途中跟換班志愿者挨個揮手、在檢查站中與同學和檢察官老師的愉快交流、在冬奧村一起吃的年夜飯、在大本營中與同學們快樂玩耍，都成為了最美的冬奧記憶碎片。

寄語

“海納百川”之中，愛你所愛、無問西東，且去耕耘、莫問收獲，收拾精神、自作主宰。

編輯 | 朱鼎

審核 | 宋宛儒 陳慧娟 王顧言 張慧新

個人簡介

王昕怡，北京大學城市與環(huán)境學院2020級本科生，主修專業(yè)為城鄉(xiāng)規(guī)劃，輔修國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學雙學位。曾獲北京大學優(yōu)秀學生干部、北京大學三好學生、北京大學優(yōu)秀共青團員、社會工作獎、楊辛荷花品德獎獎學金、航天科技集團公司CASC二等獎學金、暑期思政實踐優(yōu)秀個人等榮譽獎勵。歷任城市與環(huán)境學院團委體育部部長、學生團委副書記，北大新青年特稿組主編，城市與環(huán)境學院20級本科城鄉(xiāng)規(guī)劃班班長、學院黨政綜合辦公室學工助理。擔任班長期間，所在班級獲得北京市先進班集體、北京大學示范班集體稱號。

1

深潛專業(yè)，以行踐理

“大學四年，我感覺自己像一支箭。”談及自己的大學生涯，這是王昕怡冒出的第一個念頭。大一入學，在懵懂專業(yè)入門之時，王昕怡便發(fā)覺現(xiàn)代地理學研究需要極為廣闊的交叉視角，因此在本專業(yè)課程之外，王昕怡還堅持修習了社會學、經(jīng)濟學相關(guān)課程，為長期研究夯實理論基礎(chǔ)、增強技術(shù)能力。大一下學期，王昕怡通過申請開啟了經(jīng)濟學雙學位的學習，并參與到本科生拔尖計劃，將地理學和經(jīng)濟學兩大領(lǐng)域綜合起來，正式推開了科研之路的大門。此后，王昕怡在專業(yè)領(lǐng)域不斷深潛，上一學年，王昕怡學年綜合績點達3.857，專業(yè)課程全部取得優(yōu)秀成績，她像一支破空而來的箭，扎入知識的海洋汲取養(yǎng)料，奮進篤行，臻于至善。

在課余時間，王昕怡積極向?qū)W校老師學習求教。在建筑與景觀設(shè)計學院李迪華老師的指導下，王昕怡挖掘校園建設(shè)與女性需求之間的脫節(jié)問題，為校園設(shè)施優(yōu)化提出改進意見。跟隨城市與環(huán)境學院戴林琳老師，回顧家鄉(xiāng)，王昕怡重新審視了天津市生態(tài)修復規(guī)劃的進展與優(yōu)化的機會；放眼山河，王昕怡歷遍祖國文物，探求文旅融合視角下的文物建筑活化利用路徑的最大可能。隨著研究的不斷推進，王昕怡意識到，科研并不是白紙黑字冷冰冰的數(shù)據(jù)，而是緊皺的眉頭、擔憂的嘴角，以及期盼祖國和世界越來越好的赤子之心。

而作為地理學作為實踐學科，實地考察調(diào)研是成長成才必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。王昕怡積極參與各類必修、選修實踐，包括山西大同地貌實習暨思政實踐、城鄉(xiāng)地域空間認知實習、“一帶一路”綜合實習（新加坡）、綜合社會實踐實習，并擔任多個實習的學生領(lǐng)隊，并在山西大同地貌實習暨思政實踐中獲得優(yōu)秀個人稱號。對于王昕怡來說，各類實踐是貼近城鄉(xiāng)現(xiàn)實最好的機會，只有看在眼里、記在心里，在專業(yè)鉆研的過程中才能時刻做到為人發(fā)聲、為民考慮。

中圖為王昕怡擔任山西大同地貌實習暨思政實踐學生領(lǐng)隊

左右圖為王昕怡和領(lǐng)隊同伴為實習制作總結(jié)展板

“因此這支箭，一定是有溫度的，不是愣沖沖地向前，飛翔的過程中要看著來路，也要看著周圍，才能飛得更好、飛得更遠。”

2

點燃自我，溫暖四方

學生工作是王昕怡課余生活的重要組成部分。大一一入學，王昕怡就加入了城市與環(huán)境學院團委宣傳部（后改建為城市與環(huán)境學院融媒體中心）和體育部，在宣傳口和體育口兩大領(lǐng)域為學院學生服務(wù)。2020年129合唱，有感于學長們?yōu)閷W院譜寫的原創(chuàng)歌曲《大地》，王昕怡主筆《我從高歌中走來，在此棲居》，記錄城環(huán)學子承載地理精神，不斷銳意進取、敢為人先的堅強決心；王昕怡還曾在北大新青年新媒體運營中心擔任主編，記錄校園內(nèi)的精彩瞬間。體育工作方面，王昕怡在大二擔任學院體育部部長、大三擔任體育部學生團委副書記，在任期內(nèi)首次建立完整的院內(nèi)13支體育隊的管理和報銷制度、參與創(chuàng)辦環(huán)湖跑活動和洪堡杯系列賽事、開創(chuàng)“城環(huán)體育人”欄目傳播優(yōu)秀體育人故事，配合學校開展運動會、北大杯、新生杯、碩博杯等特色活動，同時在寒暑假聯(lián)動學生會開展打卡活動，為城環(huán)同學的暑期生活增加一抹亮色。

左右滑動查看更多

王昕怡在體育部任職時為各項活動做的頭圖

招生工作也是王昕怡學生工作的重心之一。每年夏天是王昕怡最忙碌的季節(jié)。期末考試過后，王昕怡很快便投入到北京大學高校招生工作中。連續(xù)三年的招生工作，王昕怡在線上線下積極配合招生組老師，校內(nèi)引導、專業(yè)對談、長期聯(lián)系一個不落。招生是一個長期的工作，除去每年招生季，暑假的優(yōu)秀中學生暑期學堂、寒假的新春學堂，王昕怡始終堅守在第一線，在她看來，招生本質(zhì)上是傳承：“我只是把當年學長學姐對我的照顧，繼續(xù)帶給我的學弟學妹們，希望他們可以過得開心、快樂，而不是無助、迷茫。”或許正因如此，新生訓練營的班主任團隊里，也總能看到她的身影。

2022年北京大學優(yōu)秀中學生暑期學堂-天津

志愿服務(wù)工作，也少不了王昕怡的名字。每一年的開學季，王昕怡總是在邱德拔體育場迎新現(xiàn)場，歡迎新燕飛入燕園。2022年底，王昕怡參與校園防疫工作，作為院系防疫專員堅守院樓閘機測溫崗位、參與學校核酸檢測志愿工作，還擔任32樓樓層長配合校園防疫工作順利開展。此外，王昕怡還在北京大學生物標本館擔任志愿者，為場館有序開設(shè)貢獻力量：“我希望更多的人看到生命的美好，然后去熱愛生命。”

加入城市與環(huán)境學院“防疫先鋒隊”在院樓門口登記測溫

這只箭總在忙碌著，依舊向前飛著，但是不曾被寒風冰冷。

3

生如流水，柔自是剛

“作為大學生，我做了很多我該做的事情，我也嘗試了很多想要嘗試的事情，我也守住了許多我的初心。因此，對于我來說，大學是值得回憶的。”看起來繁重的學業(yè)與科研，以及多種學工和志愿的嘗試，并未讓王昕怡疲于奔命。在學習、生活和學工之間，王昕怡始終以一種為微妙的平衡，保持著自己對生活的熱愛。

閑暇時候，王昕怡也是一個有著許多愛好的普通人。她喜歡看書，尤其喜歡紀實文學，2022年一共讀了36本書；她也喜歡攝影，時常出沒于燕園的各個角落，用相機記錄下草木珍禽的點滴，在這個過程中，她的腦海中也裝滿了各種稀奇古怪的小知識，比如中水站過冬的鴨子，比如在水面戛然而止的柳葉，比如某座建筑的前世今生；她還喜歡運動，尤其喜歡健身，喜歡長跑、徒步和定向越野。王昕怡在朋友眼中有點“人來瘋”，總是開朗、愛開玩笑，總是向前跑著。

在戶外觀鳥

和同伴一起斬獲北京大學校運會4*100接力季軍

“我覺得我就想流水一樣，我可以變換很多形狀，我可以有很多身份，但是本質(zhì)上我還是水，我從來沒有被改變過，這是我很驕傲的一點。”王昕怡坦言，“這就是我，我很享受現(xiàn)在的節(jié)奏。”

編輯 | 朱芳芝

審核 | 宋宛儒 高順順 王顧言 張慧新

個人簡介

Introduction

梁皓朝，北京大學城市與環(huán)境學院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2020級本科生。在校期間獲國家獎學金、北京大學五四獎學金、北京大學楊芙清-王陽元院士獎學金、北京大學三好學生標兵、北京大學優(yōu)秀團支部書記等榮譽。曾任城市與環(huán)境學院團委學生副書記、城市與環(huán)境學院團委組織部部長、城市與環(huán)境學院2020級本科人文班團支部書記、城市與環(huán)境學院2020級本科3班團支部書記。曾與團隊成員參與北京大學第三十一屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學獎競賽并榮獲特等獎。本科畢業(yè)后，梁皓朝將繼續(xù)在北京大學城市與環(huán)境學院人文地理學方向攻讀碩士研究生學位。

CHAPTER.1

扎實學業(yè)，勇于自省

少年時代的梁皓朝喜歡反復琢磨家里臥室的中國地圖與世界地圖，并對各種地理要素進行記憶。翻閱每月新鮮刊印的《中國國家地理》也是他在課余時間最大的愛好之一。得益于此，梁皓朝逐漸培養(yǎng)出對地理的濃厚興趣。然而隨著大學本科學習的階段展開，梁皓朝發(fā)現(xiàn)地理學學習重心由原本以記憶為主要方法的地理知識與地理現(xiàn)象簡單分析轉(zhuǎn)向了以科學方法為主的空間問題、地理現(xiàn)象的過程機制機理分析，這使得他對地理學的認知產(chǎn)生了較大的變化。同時，作為一名原文科生，數(shù)理方法的學習給他帶來了一定的挑戰(zhàn)，相關(guān)課程的成績也不甚理想。在這種情況下，梁皓朝對自身進行了重新審視，基于對自身的優(yōu)勢、短板的把握，及時對自己的學習策略與重心進行了調(diào)整，并重新發(fā)掘自己在大學階段地理研究方向的興趣點，順利度過了大學本科階段初期的不適應(yīng)期。

在學習與積累的基礎(chǔ)上，梁皓朝參考自己的學習興趣方向，選擇了人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。在認真學習專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，梁皓朝廣泛選修其他院系的課程，吸取跨學科知識與營養(yǎng)。同時，通過與老師、輔導員溝通等方式，努力探索人文地理學這一廣袤領(lǐng)域的不同方向，尋找自身興趣點。幾個學期下來，梁皓朝的學習成績有較大的進步，從原本的中游上升至前列。

課程小組合影

梁皓朝認為，每個人的成長環(huán)境、成長經(jīng)歷不盡相同，因此每個人的優(yōu)勢、能力閾值與舒適區(qū)亦有較大差異；為此，沒必要與他人作無意義的比較，而更應(yīng)該注重自身的成長與進步。為達成這一目標，需要不斷增進對自己的認識、悅納自我。認清自身的短板，接受不完美的自己，減少內(nèi)耗；發(fā)掘自己的優(yōu)勢，拓寬自身的可能性，樹立自信心。在此基礎(chǔ)上，正確的選擇比盲目的努力更為重要。在對自己做出綜合評估后，應(yīng)明確自己的能力所在，綜合自己的興趣方向，及時對自己的學業(yè)安排乃至人生規(guī)劃進行調(diào)整并做出下一步選擇。未來，梁皓朝將接續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的學習科研能力，并嘗試在人文地理學領(lǐng)域深耕。

CHAPTER.2

積極科研，探索自我

在明確了自身的研究興趣點后，梁皓朝參加了城市與環(huán)境學院地理科學拔尖學生培養(yǎng)計劃，在導師柴彥威教授的指導與研究組學長學姐的幫助下，作為副調(diào)查員參與到課題組開展的北京市清河街道社區(qū)居民日常活動與社區(qū)生活圈調(diào)查中，參與了聯(lián)系受訪人、上門訪談、問卷設(shè)備發(fā)放與回收、數(shù)據(jù)清洗與預處理等環(huán)節(jié)。在科研訓練期間，梁皓朝閱讀北京大學時空間行為研究團隊多篇文獻，并系統(tǒng)學習時間地理學、城市社會地理學、時空行為研究方法等基礎(chǔ)知識，逐步提升了科研能力。

參與北京市清河街道物質(zhì)空間環(huán)境調(diào)查

梁皓朝在本科期間亦積極參與校內(nèi)外科研賽事。他與同學組成研究團隊參與北京大學第三十一屆“挑戰(zhàn)杯”系列賽事，在學院劉濤老師的指導下，以“中國勞動年齡人口老化空間格局演變及影響因素”為題，總結(jié)現(xiàn)有相關(guān)研究的不足，截取中國2000-2020年人口普查的面板數(shù)據(jù)，運用空間統(tǒng)計與分析方法刻畫全國勞動年齡人口老化的空間格局與近二十年來的演變特征。同時運用數(shù)理模型分析中國近20年的勞動力老化格局變化的影響因素。該研究獲得北京大學第三十一屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學獎競賽特等獎。

參與挑戰(zhàn)杯決賽答辯

在科研訓練中，梁皓朝的溝通交流與寫作能力得到了鍛煉，也提高了處理、分析數(shù)據(jù)等實打?qū)嵉募夹g(shù)水平。此外，梁皓朝認為，與同伴的互幫互助、攜手共進讓自己收獲了寶貴的友誼；師生間思想火花碰撞的過程也讓自己思考問題的方式與認識社會的角度得以開拓，受益良多。

CHAPTER.3

投身學工，多元發(fā)展

梁皓朝歷任20級本科3班、本科人文班團支書，負責開展團員信息統(tǒng)計、團委通知轉(zhuǎn)發(fā)、團費收繳、發(fā)動團支部成員積極加入中國共產(chǎn)黨等各項基礎(chǔ)團務(wù)工作。同時，梁皓朝與各班委組織開展多次班級團日活動，包括黨團日主題活動與主題班會、團隊建設(shè)活動、專題學習交流與生活指導活動等多個模塊。形式上，囊括線上學習會、線下主題班會、戶外參訪學習活動。主題上，包含專題黨史學習、冬奧主題活動、燕園歷史尋蹤等。多樣的形式和豐富的主題提高了同學們的參與度與積極性，也為同學們帶來了精彩的精神文化盛宴。此外，梁皓朝在班主任、輔導員的支持與各班委的協(xié)助下還組織團支部開展多次師生聚會與團建活動，通過師生面對面交流等形式推動形成師生和諧、友愛互助的班集體氛圍。在班主任、輔導員與各位班委的努力下，城市與環(huán)境學院20級本科人文班榮獲2021-2022學年北京大學“先進班集體”榮譽稱號。

開展班級主題活動

梁皓朝還積極參與到學院團委的學生工作中，在擔任城市與環(huán)境學院團委組織部部長期間負責團校工作，組織并舉辦了城市與環(huán)境學院第六屆“城幟”團校。同時聯(lián)合社會學系、國家發(fā)展研究院、政府管理學院組成四院（系）聯(lián)合團校，開展了“慶百年·譜新篇”系列講座、“悅讀經(jīng)典”讀書交流分享會、聯(lián)合團校破冰與觀影活動、聯(lián)合團校線上參訪等一系列團校課程與活動。一學年下來，第六屆“城幟”團校逐漸形成了理論基礎(chǔ)扎實、學科交叉、視角互鑒、活動內(nèi)容精彩豐富等鮮明特點。在擔任城市與環(huán)境學院團委學生副書記期間，梁皓朝負責團委組織部工作，負責管理共青團線上系統(tǒng)、黨團日活動材料收取與審核、落實“青年大學習”等團支部、團支書相關(guān)事務(wù)，同時落實管理部門郵箱和網(wǎng)盤、審核班團活動策劃案和新聞稿、組織主辦團校等工作。

舉辦“城幟”團校開幕式

豐富的學生工作履歷讓梁皓朝積累了豐富的工作經(jīng)驗與扎實的工作能力。梁皓朝認為發(fā)揮所長在課余時間通過自己的工作為同學服務(wù)、為學院與學校的建設(shè)貢獻力量意義非凡，讓自己的大學生活愈發(fā)充實與精彩。

CHAPTER.4

熱心實踐，心系城鄉(xiāng)

在校園學習、工作之余，梁皓朝積極參與社會實踐活動，熱心家鄉(xiāng)發(fā)展，嘗試將專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合。在暑期，梁皓朝參與北京大學學生暑期社會實踐活動，同時參加首都大中專學生暑期社會實踐，組建“北京大學城市與環(huán)境學院在廣東省云浮市新興縣鄉(xiāng)村振興社會調(diào)研實踐團”，對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行實地走訪與調(diào)研，并形成調(diào)研報告。該實踐項目獲北京大學2022年暑期社會實踐銅獎。

返鄉(xiāng)實地調(diào)研

依托學院提供的廣闊平臺，梁皓朝參與了思政實習實踐、地貌實習、人文地理專業(yè)綜合實習、 “一帶一路”國際綜合實習等豐富多彩的實習實踐活動，在本科階段走訪諸暨市、大同市、蘇州市、新加坡等國內(nèi)外多個地區(qū)。在專業(yè)實習實踐中，梁皓朝通過實地調(diào)研與訪談的方式深入體會了調(diào)研區(qū)域的社會經(jīng)濟情況與空間分布格局特征。實地調(diào)查結(jié)果有助于推進關(guān)于地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施與生活圈建設(shè)。

新加坡實地調(diào)研

“讀萬卷書，行萬里路”，梁皓朝認為，學習不只是聽課、閱讀、做題、考試，更需要發(fā)揚老一輩城環(huán)人“實踐出真知”的優(yōu)良傳統(tǒng)，走出課堂、走進城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野。一方面，實地參與實習實踐可以鍛煉在學習生活中極為重要的觀察能力、溝通交流能力以及資料收集與整理的能力；另一方面，只有以社會為師，才能真正做到將專業(yè)知識與社會實情相結(jié)合，真正將所學用于社會、反饋社會。

寄語

“抓住它吧！你所期望的那顆星！”

希望大家都能在北大這個精彩的舞臺中不斷嘗試、不斷探索，找到自己內(nèi)心真正的熱愛所在，在浩瀚無垠的天空中抓住真正屬于自己的那顆星！

編輯 | 李玉華

審核 | 宋宛儒 朱俊羽 王顧言 張慧新

編 者 按

黨的二十大報告指出，要積極穩(wěn)妥推進碳達峰碳中和，實現(xiàn)碳達峰碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革。北京大學深入貫徹新發(fā)展理念，于2022年設(shè)立北京大學必和必拓“碳與氣候”博士研究生未名學者獎學金。該獎項由澳大利亞必和必拓公司（BHP）捐資，旨在資助北京大學科研能力突出、研究工作富有創(chuàng)新性的優(yōu)秀博士研究生從事碳與氣候相關(guān)研究。希望此項榮譽能夠激勵北大學子肩負起應(yīng)對全球氣候變化的使命，積極探索未知世界，開展高水平學術(shù)研究，在“碳與氣候”相關(guān)領(lǐng)域發(fā)出青年聲音，產(chǎn)出創(chuàng)新成果，為建成人與自然和諧共生的現(xiàn)代化作出突破性貢獻。本學期，研究生院將推出2023年北京大學必和必拓“碳與氣候”博士研究生未名學者獎學金獲獎?wù)叽淼南盗性L談報道。

人 物 簡 介

徐  浩

徐浩，北京大學城市與環(huán)境學院自然地理學專業(yè)2022級博士研究生，師從樸世龍院士，研究方向為陸地生態(tài)系統(tǒng)碳匯。博士期間獲得廖凱原獎學金、北京大學三好學生、北京大學學術(shù)創(chuàng)新獎等榮譽，是2023年北京大學必和必拓“碳與氣候”博士研究生未名學者獎學金獲得者。

學習之路：打破過往，重塑新生

今年已是在園子中學習生活的第八年了，回望在北大度過的本科和研究生階段，我最大的感悟是：這個園子和這里的老師同學，幫助我塑造了全新的自己。

在本科和研究生的起始階段，我都經(jīng)歷過彷徨的過渡期。初入北大，初次感受自由多元的學習氛圍，我實際上感到很不適應(yīng)，脫離了高中時按部就班的學習生活方式，反而不知道該如何管好自己、如何努力。高中的學習生活讓我習慣了在學業(yè)上比較與追逐，將優(yōu)秀單一地理解為成績好。然而北大有很多優(yōu)秀的人，他們在學業(yè)、社會實踐、人際交往上都各有所長，這種多元的可能性令人艷羨，卻也讓人更加迷茫。可正是在與學校里的老師同學交往的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，北大人愿意擁抱失敗，也會更加多元地定義成功。

進入課題組后，師兄師姐的嚴謹和高效又給了已經(jīng)習慣“自由散漫”的我當頭一棒。與大學日常的學習生活相比，科研是古板的，要求嚴密的邏輯和堅持不懈的努力；科研也是枯燥的，嚴謹?shù)慕Y(jié)論來源于長時間的論證和求索。因此在剛開始進行科研的時候，我經(jīng)歷了持續(xù)的迷惘和自我懷疑。但經(jīng)過了兩年多的科研訓練，在一次次倍感崩潰又重振旗鼓的過程中，我也逐漸被打磨成了更加適合科研的樣子。伴隨著人生觀、價值觀的不斷打破和重建，最終我既愛上了這個園子里的自由，也慢慢在科研中鍛煉出了嚴謹?shù)目茖W精神，我終于發(fā)現(xiàn)，這兩者也許并不沖突。

科研之路：尋求創(chuàng)新，保持思考

最初進入導師樸世龍老師的課題組，是被他敏捷的思維和不斷迸發(fā)的想法所吸引。出于對這種魅力的向往，在之后的研究中我也時刻提醒自己要不斷思考和尋求創(chuàng)新。基礎(chǔ)學科的研究是耗時耗力的，一個課題可能需要耗費數(shù)年時間，就像一場馬拉松。這個過程中有很多重復的勞動，時間長了，熱情就會被慢慢澆滅，就像長跑中重復的蹬腿，往往會令人身心俱疲。但實際上，這一路上是有風景可以欣賞的，而思考過程中的那些靈光乍現(xiàn)，就像是這條路上的小花，美好且彌足珍貴。不斷地思考和創(chuàng)新，能夠讓我們遇到更多繽紛多彩的小花，在這條科研之路上更加享受。

導師總是強調(diào)，科研就像是講故事，故事好聽與否，既取決于論證邏輯是否嚴密，也取決于研究是否有靈氣，后者尤其能凸顯你與他人的不同之處。學術(shù)圈每天都有成千上萬的文章發(fā)表，但其中有很多是在模仿與重復，而好的文章往往在某一方面有其創(chuàng)新性。因此在閱讀文獻時，我最關(guān)注作者有何創(chuàng)新之處，為什么這篇研究能發(fā)表在含金量高的學術(shù)期刊上，在學習借鑒的同時，也思考自己能否做出不一樣的東西。要想在學術(shù)圈立足，我們或許應(yīng)該找到自己與眾不同的地方，占據(jù)獨屬于自己的生態(tài)位。

科研之路：積極溝通，長路漫漫

“多和師兄師姐溝通討論”和“希望你也能找到長久的科研伙伴”是導師最常和我分享的兩句話。剛進入課題組時，我由于缺乏自信，總是擔憂自己的研究內(nèi)容太小兒科或者問題太傻，所以羞于請教師兄師姐，因此經(jīng)歷了一些沒有頭緒或者鉆牛角尖的至暗時刻。但最后我還是在導師的開導下去請教師兄師姐，而溝通后往往會有“柳暗花明又一村”的豁然感。現(xiàn)在，我成為了別人的師兄師姐，開始逐漸意識到每個人都有各自熟悉的領(lǐng)域，對于積極友善的溝通，大家都很樂于參與其中；那些現(xiàn)在看來有些傻氣的起步階段，大家都經(jīng)歷過，也都能理解和包容，跨不過去的其實是自己心里的那道坎。一個人可能可以走得很快, 但是一群人會走得更遠。在這條漫長的科研之路上，衷心希望大家都能找到志同道合、互助共進的科研伙伴。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已經(jīng)在學術(shù)圈“闖蕩”了四年多，在這個過程中，我曾非常羨慕別人能夠高效地完成科研任務(wù)，滿足老師和自己的要求。為了加快腳步，我也嘗試過不斷給自己加壓，但人力有盡時，疲于奔命也許總有一天會倒在收獲成果前的那個黑夜。有時候我們需要放松下來，思考自己的定位，尋求內(nèi)心的平和與自洽，也許這樣才能在科研的漫漫長路上走得更遠。

我們的研究：追求更加系統(tǒng)的、科學的植樹造林規(guī)劃

在“碳中和”的目標下，植樹造林作為增加陸地碳匯、減緩氣候變化的主要手段之一，受到了廣泛的關(guān)注。但值得注意的是，植樹造林并不是靈丹妙藥，可供造林的面積是有限的，森林的固碳潛力也具有空間和時間上的局限性。過去的研究更多地側(cè)重碳匯潛力的研究，聚焦于評估森林經(jīng)過幾個世紀的生長后達到成熟林時的碳儲量大小，而忽略了中短期植樹造林增匯效應(yīng)對“碳中和”戰(zhàn)略目標的影響。此外，造林樹種的選擇會影響造林工程的成敗及其碳匯收益大小，但很少有研究在評估造林增匯潛力時考慮合適的樹種選擇。這些不足導致當前學界對于我國未來幾十年植樹造林及其碳匯路徑缺乏清晰的認識，限制了相關(guān)研究對于氣候政策的指導意義。因此我們的研究首先側(cè)重于造林潛力以及其固碳效應(yīng)的評估。

此外，植樹造林是一項綜合的生態(tài)工程，除了大家所期待的碳匯功能，還包括對氣候系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟等復雜的影響。植樹造林并不是簡單的種多少樹，在哪里造林、造什么林、什么時候造林，以及其對環(huán)境和經(jīng)濟有什么影響，這其中其實蘊含著許多復雜的權(quán)衡關(guān)系。因此，我希望在未來通過大量的研究，更加系統(tǒng)地評估植樹造林的碳匯效應(yīng)、環(huán)境效應(yīng)和社會經(jīng)濟影響，從而指導實踐朝更加科學的造林規(guī)劃邁進。因此特別感謝北京大學必和必拓“碳與氣候”博士研究生未名學者獎學金給予的資助，使我更有信心去完成上述全面的、系統(tǒng)的研究。

學術(shù)成果列表

1. Xu, H., Yue, C., Zhang, Y., Liu, D., & Piao, S. (2023). Forestation at the right time with the right species can generate persistent carbon benefits in China. Proceedings of the National Academy of Sciences, 120(41), e2304988120. https://doi.org/10.1073/pnas.2304988120

2. Xu, H., Lian, X., Slette, I. J., Yang, H., Zhang, Y., Chen, A., & Piao, S. (2022). Rising ecosystem water demand exacerbates the lengthening of tropical dry seasons. Nature Communications, 13(1), 4093.  

https://doi.org/10.1038/s41467-022-31826-y

3. He, Y., Liu, Y., Lei, L., Terrer, C., Huntingford, C., Pe?uelas, J., Xu, H., & Piao, S. (2023). CO2 fertilization contributed more than half of the observed forest biomass increase in northern extra-tropical land. Global Change Biology, 29(15),4313–4326. https://doi.org/10.1111/gcb.16806

4. Hong, S., Ding, J., Kan, F., Xu, H., Chen, S., Yao, Y., & Piao, S. (2023). Asymmetry of carbon sequestrations by plant and soil after forestation regulated by soil nitrogen. Nature Communications, 14(1), 3196.

https://doi.org/10.1038/s41467-023-38911-w

5. Cui, J., Lian, X., Huntingford, C., Gimeno, L., Wang, T., Ding, J., He, M., Xu, H., Chen, A., Gentine, P., & Piao, S. (2022). Global water availability boosted by vegetation-driven changes in atmospheric moisture transport. Nature Geoscience, 15, 982–988. https://doi.org/10.1038/s41561-022-01061-7

6. Yang, H., Xu, H., Huntingford, C., Ciais, P., & Piao, S. (2021). Strong direct and indirect influences of climate change on water yield confirmed by the Budyko framework. Geography and Sustainability, 2(4), 281–287. https://doi.org/10.1016/j.geosus.2021.11.001

人物簡介

張可欣，北京大學城市與環(huán)境學院2020級生態(tài)學專業(yè)本科生，光華與管理學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（工商管理）專業(yè)雙學位本科生。現(xiàn)任2020級本科地生班班長，2023級本科3班帶班輔導員，學院學生助理。曾獲北京大學三好學生、北京大學優(yōu)秀學生干部、北京大學優(yōu)秀共青團員、楊芙清-王陽元院士獎學金等榮譽。

立學：日拱一卒，功不唐捐

立身百行，以學為基。張可欣主修學位及雙學位成績優(yōu)異，大三學年GPA位列專業(yè)第一。在主學位生態(tài)學的學習過程中，她培養(yǎng)自己的理科思維，理解統(tǒng)計學方法，學習使用多種數(shù)據(jù)分析工具；在雙學位工商管理的學習過程中，她與來自不同專業(yè)的同學交流合作，多次以頭腦風暴的形式進行思維碰撞，共創(chuàng)出時代前沿所需的、可行性較高的商業(yè)計劃書，參與光華管理學院舉辦的課堂成果匯報展示與商賽評比。

科研方面，張可欣注重鍛煉科研能力、學習科研方法、培養(yǎng)科研思維，在劉鴻雁教授及課題組師兄師姐的指導下開展本科生拔尖計劃，研究方向為氧同位素對區(qū)域降水的指示意義，具體研究內(nèi)容為東亞地區(qū)石筍和樹輪氧同位素的不同環(huán)境響應(yīng)。同時，除了理論學習與數(shù)據(jù)處理和分析外，她還踐行生態(tài)學的探索精神，在大學期間前往大興安嶺、吉林長白山、新疆天山、河北塞罕壩等地進行野外實地采樣工作。通過切身參與和感受，掌握了現(xiàn)場觀察和樣品采集的基本方法，收獲了專業(yè)知識和技能，感受到了團隊合作的力量，也真正意義上見證了大自然的神奇與壯美，確立了自己要繼續(xù)研究腳下這片土地的決心。

進行野外實地采樣工作

立能：銳意創(chuàng)新，薪火相傳

時代為風，使命為槳。張可欣積極參與學生工作，與時代的脈搏同步。在學生工作中不斷提高能力獲得自我進步，也將自身經(jīng)驗和體會傳承給下一級工作者，力爭成為北大精神薪火相傳的學生骨干。

張可欣曾先后擔任北大新生訓練營輔導員、中學生暑期學堂班主任，并從2023年起，擔任學院兼職帶班輔導員。以自己在北大三年中的生活和學習經(jīng)驗體會，為學弟學妹的燕園生活保駕護航。

策劃學院新生集體生日會

擔任新生訓練營輔導員

在擔任新生輔導員期間，張可欣悉心關(guān)注班內(nèi)的每一位同學，從大學生活的適應(yīng)、選課的指導到專業(yè)選擇以及未來職業(yè)規(guī)劃，她用自己的經(jīng)歷和感悟，影響著著初入燕園的學弟學妹。通過與他們的日常談心談話、宿舍慰問等，讓他們感受北大的人文關(guān)懷與溫暖；通過開學初帶領(lǐng)他們進行一系列的新生教育活動，讓他們感受北大精神的傳承與凝聚力，同時讓大家更好地熟悉彼此，融入集體；通過點對點的深度訪談，指引同學們思考自己的發(fā)展方向并明晰自己的未來規(guī)劃，為之腳踏實地、不懈努力。

在擔任中學生暑期學堂班主任期間，張可欣也致力于成為學弟學妹學習與生活的知心人和引路人，滿懷真心與熱心，力求為中學生們留下一次圓滿的燕園體驗。

擔任中學生暑期學堂班主任

張可欣還與一二九合唱比賽有著特別的緣分。大一學年，她作為參與者和同學們一同進行了《大地》的合唱演出，也因此與學院團委文藝部結(jié)緣。從大二起，她先后擔任文藝部的部長以及團委副書記，組織并全程參與日常合唱排練活動，此外，她還負責活動慰問物資的購買、生日會等驚喜環(huán)節(jié)的設(shè)計主持，演出舞臺的設(shè)計、舞蹈道具購買準備，入場MV的策劃等等。從舞臺的參與者成為幕后工作者，做好學院新生參與“一二·九”合唱比賽背后的后勤保障工作，引領(lǐng)大家感悟綿延數(shù)載的一二九精神，從歌聲中唱響青年之志，在舞臺上創(chuàng)造出輝煌燦爛的“一二·九”獨家記憶。

2021年一二九演出現(xiàn)場

擔任學院團委文藝部副書記

立德：責任于心，止于至善

“時有所需，必有所為”。張可欣始終行走在參與社會實踐和志愿活動的路上。

2022年7月，張可欣作為思政實踐領(lǐng)隊助教，與學院的20名本科生一道，在學院團委老師的帶領(lǐng)下，赴四川省綿陽市游仙區(qū)開展思政實踐活動，實踐主題為“科技賦能綿陽夢想，文化孕育華夏明天”，并獲評城環(huán)思政實踐優(yōu)秀助教。在實踐中，她細心負責大家的行程安排與通知，組織和審核新聞撰寫，以及召開日評會。她始終堅持寓思于知——日日評方能日日會；堅持育政于行——率先垂范發(fā)揮榜樣作用，從而帶動整個團隊向上向善發(fā)展。

擔任四川綿陽思政實踐帶隊助教

張可欣在大學期間還報名參與了多項志愿服務(wù)活動，如核酸檢測志愿者、學校及學院的開學典禮或畢業(yè)典禮志愿者等等。她在志愿活動中奉獻自己的力量，提升工作能力，提高工作效率，鍛煉自我，踐行社會主義核心價值觀。

擔任各項活動志愿者

在課余時間，張可欣還積極參與學習了急救培訓課程，包括學習心肺復蘇、AED的使用等基本急救知識，并在模擬場景中進行心肺復蘇、AED操作等，取得了北京市紅十字會頒發(fā)的救護技能證。這樣的學習不僅讓她掌握了一門急救技能，能在意外發(fā)生時為醫(yī)護人員爭取救治時間，還提升了她的社會責任感，在他人遇到危險時能夠及時站出來并提供基本的急救幫助。

紅十字會救護技能證

立身：心若向陽，次第花開

看世界，也找自己。張可欣不斷探索自我、發(fā)展愛好，嘗試拓寬人生的邊界。她喜愛跳舞，曾在中學生暑期學堂晚會、院系新年晚會等舞臺上參與節(jié)目演出；喜歡手繪，她為北京大學心理中心和城環(huán)學院設(shè)計了多套表情包，也參與設(shè)計繪制包含一二九宣傳海報在內(nèi)的各類宣傳海報；積極參與體育鍛煉，報名參加了迎新跑、環(huán)湖跑、冬季越野跑等多項校內(nèi)跑步活動；喜歡唱歌，也曾參與學院原創(chuàng)歌曲《大地》的音頻錄制……

參加各類活動及部分手繪作品

寄語    

“Be water, my friend”。

這是李小龍在1971年的訪談節(jié)目中所提到的話。它告訴我們不要囿于某種固有的形狀，要不斷邁出自己的舒適區(qū)，要做困難下永不停止翻涌的暗流，更要做能托起他人船只的海浪。希望我們一直如此。

Hope

編輯 | 羅華良

審核 | 宋宛儒 于佳欣 王顧言 張慧新

個人簡介

01

郭文哲，城市與環(huán)境學院2021級碩士研究生，主修區(qū)域環(huán)境科學方向。曾任城市與環(huán)境學院團委學生常務(wù)副書記、城市與環(huán)境學院學工辦助理、北京大學團委研究生與青年工作部副部長、北京大學團委博士生講師團秘書長助理、碩士班級班長、本科班級團支書等職務(wù)。曾獲北京大學三好學生標兵、北京大學三好學生、北京大學優(yōu)秀學生干部、北京大學優(yōu)秀團員、北京大學優(yōu)秀團支書、北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽，并取得挑戰(zhàn)杯一等獎、優(yōu)秀實踐團隊、優(yōu)秀青年調(diào)研成果、“力行計劃”優(yōu)秀個人等校級獎項。

（一）學術(shù)：廣泛求索，精益求精

02

郭文哲學業(yè)成績良好，碩士期間專注鉆研大尺度數(shù)理模型研究與應(yīng)用，扎實提升編程能力與數(shù)據(jù)處理能力；本科期間曾于國家發(fā)展研究院進行經(jīng)濟學雙學位學習，汲取貨幣金融、產(chǎn)業(yè)組織等多方面知識，持續(xù)拓展自身的綜合能力。“要將自己塑造成一個能高效開展各項工作的‘多面手’和‘行家里手’。”他如是說。

郭文哲積極投身科研領(lǐng)域，在王學軍教授與劉茂甸研究員的課題組中，他開展了全球區(qū)域的土壤汞相關(guān)研究工作，目前已取得多項待發(fā)表成果。同時他協(xié)助完成了課題組部分代碼撰寫及數(shù)據(jù)分析工作，不斷拓展自身的科研知識面。

（二）學工：忱忱熱情，全面發(fā)展

03

郭文哲孜孜不倦助力學院學生工作開展，他擔任學院團委學生常務(wù)副書記，分管組織部、秘書處、文藝部、就業(yè)實踐部，并創(chuàng)新創(chuàng)建了青年發(fā)展部，統(tǒng)籌各部門開展黨班團“活力提升計劃”、“城幟”團校、“領(lǐng)雁計劃”團支書培訓、“一二·九”文藝匯演、“知行·同行”暑期思政實踐、青年研修班等多項品牌活動。部門管理之外，郭文哲還參與學院“二十大精神”專題系列學習、北京大學地理學科70周年暨城環(huán)學院15周年慶典、碳中和研究院成立等重要活動的視頻拍攝、組織策劃或文稿撰寫工作。

而在學校方面，郭文哲擔任校團委研究生與青年工作部副部長（博士生講師團秘書處秘書長助理），任部門綜合事務(wù)中心主任，參與籌辦學校青年文明號、國是論壇、研究生暑期實踐、青年發(fā)展沙龍、五四青春長跑等大型品牌活動，統(tǒng)籌部門春秋季招新、部員管理、值班管理、骨干培訓等多方面人事工作，協(xié)管部員福利保障、辦公室管理、文件管理等工作，并多次組織較大規(guī)模思政教育活動。數(shù)十份文件文案，數(shù)十份事務(wù)性表格的背后，是郭文哲助力學校研究生思政教育的忱忱熱情。

（三）社會實踐：懷初心，行使命

04

此方燕園之外，郭文哲懷著為社會奉獻綿薄之力的心，主動走出舒適圈與象牙塔，“希望能成為一個真正的初心使命踏實踐行者與社會進步有力推動者”，在祖國各地留下了忙碌的身影：在寧夏銀川，郭文哲進行產(chǎn)業(yè)扶貧、旅游扶貧、教育扶貧等多項實踐調(diào)研，負責走訪調(diào)研與報告撰寫；在河南修武，郭文哲考察修武縣“美學”經(jīng)濟紅色內(nèi)涵與產(chǎn)業(yè)方向，負責實踐團全面統(tǒng)籌工作；在河南洛寧，郭文哲挖掘洛寧縣紅色文化資源與生態(tài)文旅資源，協(xié)助全面統(tǒng)籌工作。

在浙江杭州，郭文哲先后在商務(wù)局辦公室、糧食科、商貿(mào)運行科工作，調(diào)研機器人小鎮(zhèn)、歡潭村、靈山村，參與搭建數(shù)字化駕駛艙體系、撰寫糧食安全責任書、審批中小企業(yè)紓困資金，并做主題匯報；在山西靈丘，郭文哲調(diào)研靈丘縣特色農(nóng)產(chǎn)品、主要工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)與營銷情況，協(xié)助全面統(tǒng)籌工作；在北京門頭溝，郭文哲調(diào)研門頭溝水峪嘴村災(zāi)后重建工作并提出專業(yè)建議，負責調(diào)研籌備工作。

在郭文哲看來，不論是實踐中的所見所聞還是所思所感，都使他更深刻的意識到作為青年的責任與使命，激勵著他不畏邁步入陌生的領(lǐng)域去擔難、擔險，不懼投身于基層與一線去擔苦、擔重。

寄語

05

敢云閱歷多艱苦 最好峰巒最不平。愿朋友們更加深度地融入社會，融入黨與國家的重大布局，以青年之力助推城鄉(xiāng)發(fā)展、以青年之行迎擊時代浪潮。

編輯 | 辛一鳴

審核 | 宋宛儒 張靜婷 王顧言 張慧新

個人簡介

張宏錦，城市與環(huán)境學院2021級生態(tài)學專業(yè)博士生，中共黨員，師從王娓副教授。博士期間，主要從事退化草地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的研究，以第一作者(含共同一作)在Global Change Biology、Soil Biology and Biochemistry、Journal of Applied Ecology和植物生態(tài)學報等國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文8篇，并擔任1本SCI期刊的審稿人。曾獲博士研究生國家獎學金、校長獎學金、三好學生標兵、廖凱原獎學金、學術(shù)創(chuàng)新獎等榮譽。

科研之路的堅持與收獲

張宏錦的研究工作聚焦于草地退化這一環(huán)境問題，致力于尋找恢復退化草地并提升其穩(wěn)定性的科學方案。每年暑假，張宏錦都會前往內(nèi)蒙古烏蘭布統(tǒng)草地，進行固定樣地監(jiān)測實驗。植物群落調(diào)查、地上生物量測定、土壤樣品采集，這些瑣碎而重要的工作，構(gòu)成了他對野外工作的深刻記憶。在研究初期，面對著滿地的陌生植物，他一度感到困惑和迷茫。然而，他并未因此放棄，而是在導師的指導和同學的幫助下，將常見植物拍照記錄并整理為圖譜，方便復習和記憶，在多次實踐后，終于掌握了快速識別樣地植物的技能。有了這一次的經(jīng)歷，張宏錦深深地體會到，科研工作不僅是對知識的追求，更是對耐心和毅力的考驗。

汗水的付出終會得以回報，他積累的大量數(shù)據(jù)最終被轉(zhuǎn)化為多篇學術(shù)論文，這些論文較為系統(tǒng)地論述了退化草地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性對于氮添加的響應(yīng)閾值，強調(diào)了在退化草地保護土壤微生物多樣性的重要性，為退化草地的恢復治理提供了理論借鑒。對于張宏錦而言，野外工作是艱辛的，但正是這些艱辛，讓他更加清晰直觀地看到生態(tài)學有趣的現(xiàn)象，更加堅定他為生態(tài)文明建設(shè)貢獻一份力量的決心。

內(nèi)蒙古草地野外調(diào)查

對未知事物永遠保持好奇心

“生態(tài)學充滿了未知事物，而科研的樂趣在于尋找、發(fā)現(xiàn)并解決這些問題”。張宏錦對生態(tài)學問題始終保持一顆好奇心，他認為閱讀文獻不應(yīng)只是簡單的堆砌，而是應(yīng)該帶著問題去文獻中尋找答案，這樣更能起到事半功倍的效果。在一次數(shù)據(jù)處理中，張宏錦發(fā)現(xiàn)有一年的植物生產(chǎn)力數(shù)據(jù)整體偏低，這不禁讓他感到好奇。通過分析氣象數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)該區(qū)域當年發(fā)生了極端天氣事件，這便為探討植物生產(chǎn)力如何響應(yīng)外界干擾提供了絕佳的機會。這一發(fā)現(xiàn)讓他欣喜萬分，最終該成果在生態(tài)學期刊Journal of Applied Ecology成功發(fā)表。張宏錦說，文章的發(fā)表不僅是對他前期辛勤付出的肯定，更是他不斷探索、勇往直前的強大動力。

在學術(shù)交流中提升自己

“科研并非閉門造車，要學會讓自己的成果‘走’出去，也要讓他人最新的成果‘走’進來。”在校期間，張宏錦通過參加學術(shù)會議和講座，不斷拓寬自己的視野。例如，參加“北京大學生態(tài)講壇”青年論壇(獲優(yōu)秀報告人獎)、北京大學地理學前沿研究生論壇(獲二等獎)等會議，分享他的最新成果。張宏錦回想起第一次上臺作報告是十分緊張的，來自不同研究方向的專家學者提出的寶貴問題與建議讓他意識到學術(shù)交流的重要性，而交流的過程也無形中提升了他與人溝通的能力。此外，在聆聽其他專家學者的報告時，許多新觀點、新方法的提出，有時會給張宏錦帶來新的靈感。他提到，自己前期發(fā)表的一篇論文就是在一次會議中受到啟發(fā)。學術(shù)交流不僅對張宏錦的研究工作產(chǎn)生了積極影響，也讓他在與他人的交流中不斷成長和進步。

北京大學生態(tài)講壇作報告

為科研生活增加調(diào)節(jié)劑

張宏錦所在的課題組(土土土土撥鼠科研團隊)被評為學院的標兵集體，組內(nèi)輕松愉悅、互幫互助的氛圍讓他的科研生活充滿樂趣。組內(nèi)時常組織的春游和秋游活動，不僅增進了團隊成員之間的感情，更有效地緩解了大家的科研壓力。科研工作有時是枯燥的，對此，張宏錦分享了他的心得。他認為，在科研受阻時，不能一味地與問題較勁，而是應(yīng)該學會放松自己。與其坐在那里苦想，不如出去逛一逛，運動運動，有時就是在這樣的過程中，困擾已久的問題會突然間茅塞頓開。

課題組合影

除了專注于科研工作，張宏錦也積極參加各類活動，如支部參訪活動、圓明園定向活動、校園自行車整理活動、校園冬季越野跑等。他還利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，將理論與實踐相結(jié)合，積極參與到回龍觀社區(qū)調(diào)研活動中，深入了解當前環(huán)境治理的需求，希望通過自己的努力為生態(tài)文明建設(shè)貢獻一份綿薄之力。

在社區(qū)宣傳垃圾分類知識

寄語

無論何時何地，都要保持熱情與自信，勇往直前，追求自己的夢想。

編輯 | 李玉華

審核 | 宋宛儒 王顧言 陳恬 張慧新

個人簡介

詹子歆，北京大學城市與環(huán)境學院地理學（城市與區(qū)域規(guī)劃）專業(yè)2021級碩士研究生。在校期間獲國家獎學金、北京大學五四獎學金、北京大學三好學生標兵、北京大學三好學生，北大城環(huán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北大城環(huán)優(yōu)秀學生干部、北京大學“力行計劃”研究生暑期實踐優(yōu)秀個人等榮譽。現(xiàn)任城市與環(huán)境學院2021級碩士生黨支部書記、2021級碩士人文班班長、2020級本科城規(guī)班帶班輔導員，曾任學生會執(zhí)委會副主席等。

潛心學業(yè)，打基礎(chǔ)，爭上游

在碩士研究生期間，詹子歆認真學習，勤奮上進，努力夯實城市與區(qū)域規(guī)劃相關(guān)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，在城市地理專題、空間規(guī)劃與城鄉(xiāng)土地利用等多門研究生課程中獲得了A+和A的優(yōu)異成績，總績點名列前茅。與此同時，他將課程論文任務(wù)與導師的科研選題方向有機深度結(jié)合，既促進了對課程知識的理解，也提高了學術(shù)研究的效率。

詹子歆于西山八大處參加班團活動

靜心科研，重實踐，結(jié)碩果

詹子歆積極參加學術(shù)科研活動。在導師戴林琳副教授指導下，從事國土空間規(guī)劃和城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)方向的研究，取得了較為豐碩的成果，共有6篇論文發(fā)表或接收于SSCI和北大核心期刊，其中4篇為第一作者。

與此同時，詹子歆注重理論與實踐相結(jié)合，深度參與天津市武清區(qū)國土空間總體規(guī)劃（2021-2035年）項目并在其中承擔重要工作。以國土空間總體規(guī)劃編制為核心，從區(qū)域協(xié)同、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資源環(huán)境保護等方面出發(fā)，與多家單位合作開展16個專題和9個重點問題研究，并最終完成規(guī)劃文本、圖集等全套成果。

戴林琳導師課題組于新加坡開展調(diào)研考察活動

熱心學工，求多元，促團結(jié)

在學業(yè)學術(shù)外，詹子歆積極參與學院學生工作，在服務(wù)師生的同時充分鍛煉了自身的工作能力。作為黨支部書記和班長，通過加強制度建設(shè)提高黨支部核心堡壘作用，以黨建帶團建促班建，成功舉辦了“弘揚冬奧精神，趣享冰雪運動”、銘記抗戰(zhàn)歷史，珍惜和平創(chuàng)未來”、“學習貫徹黨的二十大精神”等十余次黨團日聯(lián)合活動，率領(lǐng)2021級碩士人文班獲評北京大學先進班集體。作為帶班輔導員，每學期保質(zhì)保量完成一對一深入訪談并做好文字記錄，通過分享自身本科學習生活的各方面經(jīng)歷，促進同學們身心健康成長，助力2020級本科城規(guī)班獲評北京市先進班集體。

2021級碩士人文班于靜園草坪舉辦團建活動

誠心志愿，行千里，做表率

詹子歆積極參與社會實踐與志愿服務(wù)，多次響應(yīng)校內(nèi)防疫等志愿服務(wù)號召，充分發(fā)揮黨員先鋒表率作用。2022年7月作為城環(huán)廣西百色思政實踐團助教，帶領(lǐng)13名本科生在凌云縣開展考察調(diào)研活動，切實感受鄉(xiāng)村振興進程，最終圓滿完成課程任務(wù)。百色實踐團作為北京大學思政實踐課示范典型獲得人民日報海外版報道。同年8月參加北京大學“力行計劃”研究生暑期社會實踐赤峰團，擔任克什克騰旗住建局局長助理職務(wù)，在歷史遺留問題化解辦公室協(xié)助完成日常工作。由于實踐期間的優(yōu)異表現(xiàn)，最終獲評“力行計劃”暑期實踐優(yōu)秀個人。

詹子歆擔任廣西百色思想政治實踐課程助教

寄語

印象很深的事是曾經(jīng)參加過一個座談，某個師兄分享說，“很多人問我這么年輕有為，是不是有什么秘訣。從客觀結(jié)果上說，一百個人推開門，或許九十九個人都掉下去了。但是如果你去問那個沒掉下去的人有什么經(jīng)驗，他也只會告訴你，要做的只是推開門罷了。”事實上，無論選擇哪條道路，我們都不知道它終究會通往何處，以及我們究竟會遭遇怎樣的坎坷。可惜的是，我們能做的只有推開門，往前走；幸運的是，我們只需要推開門，往前走。

編輯 | 朱鼎

審核 | 宋宛儒 朱俊羽 王顧言 張慧新

個人簡介：

王禹凡，北京大學城市與環(huán)境學院2021級生態(tài)學專業(yè)碩士生，曾獲北京大學優(yōu)秀學生干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京市三好學生、興業(yè)銀行獎學金等。在校期間，以第一作者身份在《Journal of Ecology》期刊發(fā)表SCI論文一篇；曾任城市與環(huán)境學院研究生會主席、2021級碩士黨支部紀檢委員、北京大學研究生會組織聯(lián)絡(luò)部骨干等職務(wù)。

0 1

科研：道阻且長，行則將至

本科時王禹凡對微生物在碳循環(huán)中扮演的角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，進入研究生階段，她聚焦于草地生態(tài)系統(tǒng)微生物多樣性對全球變化響應(yīng)的研究，期望為預測未來氣候變化背景下土壤微生物群落的響應(yīng)提供參考。然而，期望變?yōu)楝F(xiàn)實并非坦途。從零開始學習編程和模型，科學問題幾經(jīng)修改，bug與意料之外的實驗結(jié)果構(gòu)成了無數(shù)個令人崩潰的瞬間，甚至讓她懷疑自己思考的方向是不是從開始就錯了。但幸好在老師的指導、朋友們的鼓勵下，她相信“正是痛苦與歡樂的交織才構(gòu)成了有趣的人生”，繼續(xù)堅持思考與嘗試，推翻與重建，終于在兩年后，于期刊《Journal of Ecology》上發(fā)表論文《Grassland degradation affects the response of soil bacterial and plant but not fungal diversity to nitrogen addition》。王禹凡坦言，科研就是不斷拓展思維、突破能力、強大心理的過程，正是這段“崎嶇”的路給了她繼續(xù)向前的勇氣和底氣。

王禹凡野外工作照

0 2

學生工作與志愿服務(wù)：勇敢嘗試，追尋價值

除了科研以外，王禹凡也在探索人生發(fā)展的其他可能。她積極投身學生工作，曾任學院研究生會主席、學校研究生會組織聯(lián)絡(luò)部骨干等。在校研會任職期間，她曾負責北京大學研究生會骨干培訓學校志愿者的招募、多次活動的主持及策劃大賽現(xiàn)場設(shè)備的調(diào)度，在臺前幕后的不同崗位、各項工作中逐漸成長。而在一年的積累后，她也完成了從執(zhí)行者到組織者的轉(zhuǎn)變，變的是角色、是看問題的視角，但不變的是為老師、同學們服務(wù)的初心。針對實際需求，打通了學校與企業(yè)之間的聯(lián)系渠道，組織三峽集團參訪，為同學們提供與HR面對面交流的機會。同時，她也曾組織二十大精神學習會，邀請老師結(jié)合自身經(jīng)歷為同學們進行精神解讀，與同學們交流并為其答疑解惑，活動反響熱烈，最終被北京大學新聞網(wǎng)報道。這些經(jīng)歷帶來的是自身眼界的開闊和能力的提升。而作為組織負責人，王禹凡常用“不能只考慮成員們能為研會帶來什么，更要思考研會能讓大家?guī)ё呤裁础眮肀薏咦约海矊е@份期待繼續(xù)在自己熱愛的事業(yè)中探索、前行。

王禹凡作研究生會工作匯報

回想起最難忘的志愿服務(wù)經(jīng)歷，她直言是作為天安門廣場合唱團成員參加慶祝新中國成立七十周年重大活動。隨著訓練的不斷深入，她從剛開始的氣息不足、對中聲部的不熟悉到逐漸掌握發(fā)聲技巧，將感情代入演唱過程，整整一個假期雖然舍棄了很多，卻也收獲滿滿。現(xiàn)在想來，這一幕幕依舊鮮活，自己依舊會感嘆，在這最美的青春年華，在祖國的70歲生日當天，幸運地成為了那三千分之一，將歌聲傳遍神州大地。而那七萬羽和平鴿帶起的微風，和那十萬只氣球暈染的顏色，是祖國給予她的恒久溫柔和極致浪漫。

王禹凡作為廣場合唱團成員參與慶祝新中國成立70周年重大活動

0 3

寄語

凡所過往皆為序章，未來之路乘風破浪。

編輯 | 朱芳芝

審核 | 宋宛儒 朱俊羽 王顧言 張慧新

張斯琦，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃2018級本科生，兼獲國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學雙學位，中共黨員。曾擔任中共北京大學城市與環(huán)境學院本科黨支部書記、城環(huán)第34期初級黨課領(lǐng)隊、18級資環(huán)班團支書等。在校期間曾獲北京大學優(yōu)秀科研獎、“北京大學本科生科研訓練”優(yōu)秀項目獎、北京大學優(yōu)秀畢業(yè)論文、北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生等。目前已被錄取為2022級直博生，研究方向為“人口遷移與城鎮(zhèn)化，城市與區(qū)域規(guī)劃”。

于平凡中堅守初心，于無聲中綻放光彩

張斯琦認為北京大學集聚了全國各地的優(yōu)秀同學，剛來到這里，大多數(shù)人難免會有落差，但平凡也可以發(fā)光發(fā)熱，綻放屬于自己的光彩。

張斯琦積極參與學生工作，擔任團支書時嚴格落實團委的各項指示，完善團員信息，多次聯(lián)合其他團支部開展團建活動。

張斯琦于黨員發(fā)展大會

作為本科黨支部書記，他負責學院本科生黨員發(fā)展工作，對接16個本科團支部共332名團員，積極開展黨班團聯(lián)合教育活動，帶領(lǐng)黨支部獲得多項集體榮譽。作為初級黨課領(lǐng)隊，他積極落實北京大學黨委組織部和黨校辦公室的各項要求，有條不紊、扎實有序地協(xié)調(diào)好各項工作，為黨課的學員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

張斯琦于初級黨課

黨團工作鍛煉了張斯琦應(yīng)對各項事務(wù)的能力，使他在落實每一項工作前的考慮和設(shè)計越發(fā)周全。

知行合一，用腳步丈量夢想

廣闊的高原，單調(diào)的戈壁，繁華的都市，寂寥的鄉(xiāng)村……祖國大地到處都留下了地理人奮力耕耘的身影。除了校內(nèi)學生工作，張斯琦也嘗試著走出校門，奔向廣袤的祖國大地，切身實地觀察地理自然環(huán)境的演化，了解城鄉(xiāng)變遷，知行合一，拓寬視野，擴展思路，提高認識，以實現(xiàn)前輩們對我輩的期待——以史地之通明智，鑄就廣闊新格局。

張斯琦于青年洞

張斯琦曾前往過山西大同，在遍布火山碎屑的山頂上極目遠眺，細數(shù)祖國地貌的歷史變遷；在河北秦皇島，他與同學們一起結(jié)合課堂所學探討人類活動對海岸地貌的影響，感受著秦皇島“山海相融”的自然特色與悠久的邊塞歷史；在河南安陽走訪產(chǎn)業(yè)集群，感受著安鋼工業(yè)生產(chǎn)與殷商歷史文明交相輝映的魅力，探討地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在邏輯與規(guī)律。地理學就是有這樣獨特的魅力，它就像一首時空交響曲，時間給我們帶來磨礪與成熟，空間給我們帶來思維與眼界。張斯琦希望我們以后能一直保持地理學賦予我們的最重要的世界觀——家國天下的情懷、博古通今的視野、腳踏實地的堅持。

張斯琦于核酸檢測與食堂防疫引導志愿活動

除此之外，張斯琦積極參與志愿服務(wù)活動。他曾擔任“林歌計劃”校園文印紙張回收箱管理員、參與過“五四植樹”、承擔過校園核酸與抗原檢測的志愿服務(wù)工作和食堂防疫引導工作等。他認為，健康燕園需要我們每一個人去守護，只要我們都能夠貢獻自己的一份力量，讓每個人都能夠在疫情之下感受到溫暖，那么我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。

行路致遠，上下求索

自2018年入學以來，張斯琦認真學習課程知識，積極與老師進行提問與交流，同時雙學位的學習也讓他能夠用不一樣的思維來看待本專業(yè)的問題。本科生科研訓練項目通常是北大的本科生第一次系統(tǒng)性的科研活動，是一種與課程學習不同的學習和鍛煉方式。張斯琦在2020年6月加入了曹廣忠教授的團隊，并完成了本科生科研訓練個人獨立項目立項。

他本著“以理論探討為本，以數(shù)據(jù)分析為證”的研究思路，更好地去理解了地理學理論和實證之間的辯證關(guān)系與時空問題。張斯琦說在本研的過程中，他訓練了自己的科研思維，夯實了自己的數(shù)理基礎(chǔ)，完整地體驗了學術(shù)研究的全部流程。

張斯琦于中科院地理所作匯報

他認為對于做本研的同學來說，興趣是最好的老師，要精選標題、“小題大做”，以避免眼高手低；要廣泛閱讀、梳理回顧，以保證研究具備一定的前沿性；要定期在研究生組會匯報交流，做到心中有數(shù)。張斯琦的本科生科研訓練個人獨立項目在最終答辯時被評為北京大學優(yōu)秀本研項目。

學會選擇，讓明天更加美好

“書必擇而讀，人必擇而交，言必擇而聽，路必擇而蹈”。

張斯琦表示：“本科畢業(yè)后有的同學選擇了保研，有的選擇了考研，有的選擇了出國留學，也有的選擇了就業(yè)。進入研究生階段，我們即將開始面對更加多元而又復雜的環(huán)境，更加激烈而又有趣的競爭，更加聰明而又努力的同學，選擇也更加多元。

“因此除了要努力學習專業(yè)知識，我們還需要努力去了解自己，認識自己，清楚地知道自己想要什么，從而漸漸明晰自己的選擇，進而獲得成長的內(nèi)在動力。”

張斯琦認為要學會選擇，做出選擇后便全力以赴，既要腳踏實地也要仰望星空，但行好事，莫問前程，有準備的人到了那個時間節(jié)點往往會有更多的選擇。

“感謝學校和學院給我們提供的廣大舞臺，讓我們能夠有更多的機會提升自己、擴寬眼界；由衷感謝曹廣忠老師、劉濤老師和其他所有老師們，感謝您們無私的幫助、耐心的指導和最大限度的包容；感謝一路走來陪伴和支持我的家人和朋友，祝您們身體健康，萬事順意。”

寄

語

學會調(diào)整心態(tài)，能夠接受自己的平凡。

腳踏實地，仰望星空。

于奉獻中尋找人生的價值。

城市與環(huán)境學院環(huán)境科學方向2018級本科生，曾任城市與環(huán)境學院學生會主席、新媒體運營部部長、融媒體中心副主任。本科期間師從王學軍教授，以第一作者身份在Environmental Science and Technology發(fā)表論文，曾獲北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，北京大學三好學生、北京大學優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、廖凱原獎學金、CASC二等獎學金、北京大學三等獎學金、北京大學第二十九屆挑戰(zhàn)杯一等獎、北京大學第二十八屆挑戰(zhàn)杯三等獎、數(shù)維杯競賽國際一等獎。

科研：充滿意外和失敗的修行

在學院濃厚的科研氛圍影響下，陳宇昂遵循自己向未知進發(fā)的想法，沒有過多猶豫就聯(lián)系了王學軍教授，跟隨導師開展區(qū)域環(huán)境過程的研究，開啟了自己的科研道路。

陳宇昂第一個負責的課題是“中國工業(yè)源氨排放清單編制”。以往的研究中，氨排放清單側(cè)重于農(nóng)業(yè)源的排放核算，而近期衛(wèi)星反演和監(jiān)測數(shù)據(jù)表明中國地區(qū)的工業(yè)點源對氨排放可能有較大貢獻。因此，陳宇昂建立了高分辨率的中國點源級工業(yè)源氨排放清單，識別氨排放熱點地區(qū)分布與隨時間變化的趨勢。為了理解“氨逃逸”問題，陳宇昂拜訪當?shù)毓S，與工程師面對面交流。交流過后，他不僅證實了自己的猜想，對于工藝選擇與實施情況的理解也愈發(fā)深刻，也為之后的模型模擬和政策研究提供基礎(chǔ)，相關(guān)研究成果最終發(fā)表在Environmental Science and Technology。

陳宇昂田野調(diào)查

陳宇昂初探科研的經(jīng)歷并非一帆風順，課題伊始就遇到了數(shù)據(jù)缺失、可參考文獻少、代碼出錯、數(shù)據(jù)不匹配等問題使得課題停滯不前，甚至讓陳宇昂一度想要放棄。

在第一個課題遇到瓶頸之時，正值挑戰(zhàn)杯立項，他聯(lián)系導師表明自己想要拓展新課題的想法——關(guān)注青藏高原冰川消融帶來的汞釋放。缺少了老師與師兄師姐的直接帶領(lǐng)，構(gòu)思新課題的過程十分困難，卻也讓陳宇昂找到了科研的樂趣：“文獻堆中找到未被觸及的一小片空白，一步步逼近更合理的假設(shè)，科研也可以是激情和快樂的。”挑戰(zhàn)杯的經(jīng)歷使得他積累一定的科研經(jīng)驗，同時也開拓的了他的科研思路，也因此使他能夠鼓起勇氣，繼續(xù)進行”中國工業(yè)源氨排放清單編制“的研究。

重新拾起課題后不久，一個“巧合”讓他在一篇經(jīng)濟學文章中找尋到符合文章需求的數(shù)據(jù)庫，停滯半年的工作得以推進。雖歷經(jīng)艱險，但終有收獲，這兩段科研經(jīng)歷讓陳宇昂對未來可能到來的挑戰(zhàn)充滿了信心和勇氣。

陳宇昂于北京大學挑戰(zhàn)杯

現(xiàn)在，陳宇昂依然在進行相關(guān)課題的研究，科研道路的未知與坎坷讓他對科研重新認知：“當我放下對成功的偏執(zhí)，便得以領(lǐng)略道路上的萬千奧妙。某兩個變量顯著相關(guān)會讓我開心一晚上，因為或許其間就有‘究天人之際’的可能；卡殼一個月的瓶頸突然在20年前的文獻中找到答案，抬頭仰望星辰驚嘆前人偉力的同時，也更深入的明白‘通古今之變’何其重要；文章最終的發(fā)表固然令人欣喜，但更令人欣喜的是得以對某一科學問題提出自己的見解和貢獻，得以‘成一家之言’。”

科研道路充滿未知，陳宇昂也會像最初一樣，一直向未知進發(fā)。

時刻準備Plan B，堅定奉獻不動搖

除了科研與日常學習，陳宇昂還積極投身于學生工作，曾擔任城市與環(huán)境學院學生會主席以及融媒體中心副主任，每一份工作都包含著他的努力與心血。

陳宇昂擔任學生會主席時，剛剛結(jié)束整整一個學期的網(wǎng)課生活，學生活動得到了更多關(guān)注，但也對活動質(zhì)量提出更高要求。陳宇昂此前任職于新媒體運營部門，對活動組織并不熟悉，也因此對新生舞會等活動的籌辦十分重視，與聯(lián)合舉辦舞會的院系主席和部長多次溝通，協(xié)調(diào)確認場地、宣傳、服裝等各方面準備情況。雖然疫情的原因讓之前的努落空，但與自己的失落相比，新生們的期待落空更讓他難過，“那一刻我意識到，作為活動負責人和組織者，身上的責任很重”。因為這一次的經(jīng)歷，在后面的活動組織中，陳宇昂會帶領(lǐng)學生會的大家一起制定兩套方案，提前規(guī)劃如何應(yīng)對意外取消等情況，對參加活動的同學們負責。

學生會合影

雖然為了疫情防控需要，活動舉辦不確定性較大，時常會遇到推翻方案的情況，但這并沒有讓陳宇昂失去學生工作的熱情與初心。在他的帶領(lǐng)下，學生會各部門各司其職，城環(huán)微信平臺運營取得十分顯著的成果，共推出100余篇互動推送，多篇獲得上萬閱讀量，“北大城環(huán)”公眾號在全校官方公眾號評比中獲得第三名。

陳宇昂提出的“主題月”模式也效果顯著。根據(jù)同學們的反饋意見，學生會堅持每個月辦一場活動、一場講座、出一篇精品推送。值得一提的是每年一度的“城環(huán)文化節(jié)”活動，盡管去年在線上進行，并沒有先例可借鑒，學生會依然推出了十個富有院系特色、宣傳地理文化的趣味活動，包括童昕教授的主題講座、地理大富翁、生態(tài)瓶制作等。同學們不僅玩的開心，收獲了知識，也對城環(huán)和地理文化多了一分歸屬感。

慶祝中華人民共和國成立70周年

群眾游行方陣合影

除了校內(nèi)學生工作以外，陳宇昂還積極參與各類實踐和志愿活動。他曾參與國慶七十周年群眾游行方陣，在一次次第一體育場和長安街的演練之后，在天安門前滿心激動地舉起火炬，高呼“中華人民共和國萬歲”；他曾加入“彌足珍桂”實踐團，前往欽州二中支教，帶著孩子們看《生活大爆炸》，演英語話劇，一起逛欽州夜市吃豬腳米粉；他也曾加入招生組、擔任過新生訓練營輔導員、組織過中學生暑期課堂，以最大的努力架起同學們高中到大學的橋梁。堅定奉獻是他的人生信條，也是他的真實寫照。

陳宇昂與暑期學堂合影

碳中和：抓住機遇，迎接未來

陳宇昂最早接觸的研究更多關(guān)注微量污染物，如氨、氮、汞。這一類污染物含量雖少，卻能對人群健康造成較大影響，例如城市地區(qū)的工業(yè)源氨排放、河口地區(qū)的魚類汞暴露、藏民的藏藥汞暴露等。見微知著，關(guān)注一個個具象的人是這一類研究最為明顯的特征。

2020年8月，陳宇昂第一次聽到“碳中和”這個概念，才明白環(huán)境研究也可以關(guān)系到國計民生。“已識乾坤大，猶憐草木青”。當他逐漸了解碳中和之后，他強烈地感受到時代對他的號召，這是一種所學能為國家民族乃至世界所用的興奮。

陳宇昂與王學軍教授課題組合照

在最初開展工業(yè)源清單工作時，陳宇昂已經(jīng)意識到工業(yè)和能源系統(tǒng)緊密聯(lián)系，唯有協(xié)同脫碳、協(xié)同減排，才符合時代大勢。在朋友和師長的鼓勵下，他勇敢地開拓研究方向，聯(lián)系國內(nèi)外研究此領(lǐng)域的老師，開展合作科研。

他曾在清華大學劉竹教授課題組作為實習生，參與和微軟合作的負碳計劃，研究全球自然與人類活動的碳匯；

也曾在紐約州立大學石溪分校的Gang He教授課題組擔任科研助理，參與SWITCH- China能源模型的開發(fā)，為各類研究者提供無需代碼即可運行的能源模型平臺。

在模型方面，他也曾在耶魯大學Julie Zimmerman教授課題組擔任科研助理，從事銅回收的全生命周期研究，旨在為碳中和背景下銅需求的增加提出解決途徑；

在環(huán)境經(jīng)濟學領(lǐng)域，他也曾與卡耐基梅隆大學的Valerie Karplus教授合作，關(guān)注跨國能源投資的外部性，研究稅收政策對脫碳減排的重要性，相關(guān)工作成果已經(jīng)投稿Energy Policy。

陳宇昂于耶魯大學Julie Zimmerman教授課題組匯報

“多次擔任科研助理的經(jīng)歷是我寶貴的財富”，陳宇昂十分珍視與其他科研人員合作、交流的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷使他充分接觸“碳排放”領(lǐng)域的相關(guān)科研成果，廣泛結(jié)識能力強、視野廣、待人友善的師長與同行，也讓他對環(huán)境碳中和領(lǐng)域的國際合作充滿希望。在全球局勢緊張的大背景下，環(huán)境研究者得以在COP26會議上推動中美發(fā)布聯(lián)合聲明，這是了不起的成果，也是各國科學家與政治家合作的典范。

“之后，我也將遠渡重洋，求學海外，一切都是未知，未知的土地，未知的生活，未知的學術(shù)。但在我擁有如此多寶貴的經(jīng)歷之后，我不會感到害怕，我會對未知發(fā)起挑戰(zhàn)，對即將到來的事業(yè)滿懷興奮。我想我不僅要努力在學術(shù)科研的道路上力求精進，更需肩負民族復興與國際合作的責任，時代在召喚，我輩正當時。”

寄

語

致敬未知，那里有無限可能。

5/4

青年節(jié)

青春由磨礪而出彩，

人生因奮斗而升華。

在今天——五四運動103周年，

北京大學的124歲生日，

北大青年將絢爛綻放。

2022年3月，第十三屆北京大學“學生五·四獎?wù)隆痹u選工作正式啟動。經(jīng)過院系推薦、審核初評、現(xiàn)場終評，最終從27位終評候選人中評選出了10名“學生五·四獎?wù)隆鲍@獎學生。城市與環(huán)境學院2020級博士生劉釗憑借扎實的個人實力與出色的現(xiàn)場展示脫穎而出，榮獲此次“學生五·四獎?wù)隆薄Ｋ且詫I(yè)所學助力7省321個鄉(xiāng)村建設(shè)項目的落地實踐、為燕園近20個部門貢獻千余件設(shè)計作品的美育精神傳播者，有力展現(xiàn)了當代學子向上、向前、向陽的青春力量。

北京大學“學生五·四獎?wù)隆睒s譽稱號設(shè)立于1998年北京大學百周年校慶前夕，每兩年評選一次，是北京大學授予學生個人的最高榮譽。

劉釗參加“學生五·四獎?wù)隆痹u選

點擊圖片查看“北京大學”公眾號文章：

“揭曉！獲得北大學生最高榮譽的青年人”

就在2021年12月，劉釗突出重圍，獲評“2021年北京大學學生年度人物”。每個劉釗揮灑過熱忱與汗水的地方，都留下了他散發(fā)的溫度和光芒。從成果豐碩、勤懇耕耘的科研人，到學院學生團委常務(wù)副書記、融媒體中心的主心骨，到裝點校園的設(shè)計師，到默默奉獻的志愿者……在多重角色中，他詮釋著北大學子愛國勵志求真力行的青春風貌，書寫著新時代北大青年不負韶華不負時代不負人民的出色篇章。

12項專利

7篇SCI/SSCI論文

1000余件設(shè)計作品

科研人、設(shè)計師、志愿者

……

他是來自城市與環(huán)境學院的

2020級博士生劉釗

有計劃、效率高

有溫度、有情懷

曾任北大微信公眾號學生團隊總編

以文聚力，以筆繪情

他是虔誠的追光者

也是一位默默傳播光的人

體會腳下熱土的呼吸與脈搏

劉釗本科時的專業(yè)是城鄉(xiāng)規(guī)劃，“本來以為會學工程機械、水利測繪，結(jié)果去了以后，第一年就是學畫畫。”大學第一年就接觸“藝術(shù)”的開端讓劉釗有些錯愕。

要研究好城鄉(xiāng)問題，劉釗要學習相關(guān)的工程學、生態(tài)學、社會學等多方面知識。交叉學科的背景，使劉釗涉獵廣泛，建構(gòu)起基礎(chǔ)夯實的知識大廈。

劉釗參與中國地理學會黃河分會2021年學術(shù)年會

“DDL”沒有成為劉釗的困擾，他的計劃表精確到小時，列出各類目標。曾獲國家獎學金、北京市三好學生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，發(fā)表7篇SCI/SSCI論文，擔任3本SCI/SSCI期刊審稿人……學術(shù)“高光”背后，是劉釗異于常人的自律和汗水。

劉釗的部分計劃表

劉釗師從汪芳教授，碩士期間學習風景園林，連續(xù)三年專業(yè)和綜測排名均為第一；博士期間學習人文地理學，獲得校級優(yōu)秀科研獎。汪芳教授無私的指導和支持，也助力劉釗不斷開拓能力邊界。他的博士研究方向是“建成環(huán)境的地方性與適應(yīng)性”，反思人和土地、環(huán)境之間的關(guān)系，探索中國城鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

劉釗和導師汪芳教授

伴隨著學習的深入，劉釗逐漸發(fā)現(xiàn)，在北大，不僅要積累知識，還必須在校園外體會腳下熱土的呼吸與脈搏。四年來，他的足跡遍及五湖四海、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野，研發(fā)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計多項技術(shù)，獲批12項發(fā)明專利。他跟隨汪芳教授團隊，以黃河流域為案例地，有效解決了沿線村鎮(zhèn)生態(tài)修復、遺產(chǎn)保護等城鄉(xiāng)問題，幫助改善當?shù)卮彐?zhèn)的人居環(huán)境和居民的生活質(zhì)量，助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興。上述工作中，劉釗參與的成果也在2021年獲得首屆中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會科學技術(shù)獎一等獎。

今后的日子里，他將在中華大地上帶著更多的關(guān)切和思考，熱忱在心，求真力行。

劉釗（前排左五）參加汪芳教授負責的基金委中德中心“黃河-萊茵河城鎮(zhèn)化和地方性”主題的學術(shù)工作

該成果被收入

《國家自然科學基金委員會2020年度報告》

傳遞美好的設(shè)計達人

很多設(shè)計靈感都是來源于多看美好的事物，多聽動人的故事，多體驗不同的選擇，多用心感受生活。

對學術(shù)的追求并沒有將劉釗束縛在實驗室和圖書館。在劉釗的多個身份中，最廣為人知的是“設(shè)計師”。四年里，學校1000多件設(shè)計品中，都藏著他的名字，以至于每當北大公共空間出現(xiàn)新的設(shè)計作品時，總有同學會詢問劉釗，是否又是他的作品。

體育館引導師生接種新冠疫苗的標識設(shè)計、家園食堂令人食指大動的菜品宣傳圖、下載過萬次的北大四季PPT模版……劉釗的作品裝點在燕園的多個角落。“春節(jié)期間，我為留校的師生們設(shè)計了春節(jié)大禮包。雖然辛苦一點，但是能夠為大家增添一絲春節(jié)的喜慶，我樂在其中。”

劉釗設(shè)計的燕園春夏秋冬

燕園陪你過大年主視覺（劉釗設(shè)計）

今年，作為一名北京冬奧會志愿者，他為場館全體志愿者們設(shè)計了近200頁的工作手冊口袋書。“能夠讓志愿者的工作更順利，就是這本小書的全部意義”。此外，他還精心策劃設(shè)計了定制印章、紀念冊等，給予志愿者們溫暖保障。

劉釗負責策劃設(shè)計的《國家游泳中心志愿者手冊》

劉釗策劃設(shè)計的雙奧志愿者紀念冊

生活之美，串聯(lián)起劉釗設(shè)計過程中的點點滴滴。“美好的景致來源于生活，更來源于感受萬物的存在與時光的碰撞。兼具功能、地域性和美學的設(shè)計才是好的，”在劉釗眼中，設(shè)計任務(wù)不是沉重的負擔，而是充滿快樂和精彩的愛好：“它帶給我更多的是意想不到的收獲，是用心表達美的感動，更是一份科研之外的放松。”

講有溫度的北大故事

在做官微工作的時候，我知道這是在為北大發(fā)聲。因此每一個媒體人的一言一行都要謹慎，每個決策都要經(jīng)歷萬千目光的檢驗。

寄真情于文字，以鏡頭頌溫暖。劉釗的另一個身份是北大新媒體建設(shè)的“一塊磚”。他與新媒體的聯(lián)結(jié)，緣起于對攝影的熱愛。作為一名理科生，一切從零開始，點滴積累，將這份好奇化為熱愛的動力，劉釗在新媒體道路上不斷前行。

劉釗參與官微活動

傳媒人，有態(tài)度，也要有溫度。剛成為微博小編的劉釗，曾在后臺逐一為每個有北大夢的高中生回復“加油”作為祝福，給他人以力量。2020年新冠疫情時，劉釗也力圖將官微打造成官方信息的“中轉(zhuǎn)站”、抗疫工作的“加油站”，讓他的居家時光無比忙碌。

為了拍攝到一張好看的雪景，劉釗會捧著相機在雪地里徘徊三四個小時，用凍紅的雙手定格一幀幀美圖；為了做好“燕園建筑之美”系列推送，劉釗對園子里的每棟建筑，從屋頂形制、屋脊走獸，再到雕梁畫棟，無一不細細考察。這背后的反復奔走、千修萬改，對劉釗而言是家常便飯。

劉釗擔任北京論壇的記者

他陶醉于將自己眼中定格的美麗燕園、腦海里印刻的歷史積淀分享給每位讀者的過程。分享意味著快樂翻倍，也傳遞著劉釗對學校和社會負有的責任感。“我們都是萬千北大人中的一個，每一個渺小的身影里都承載著無限巨大的力量，當它注入官微迸發(fā)的時候，就會影響到上百萬甚至千萬的人。”

在官微學生團隊，從小編到總編，如果從官微推送中搜索“劉釗”這個名字，有200多條的署名記錄，內(nèi)容涵蓋統(tǒng)籌、文字、視頻等各種工作。

四年來的“摸爬滾打”，使劉釗更加堅定了心底的這份熱愛。“讓大家聽到北大師生的時代強音，我感到責任重大，要投入時間和精力去做好這份幕后工作。”

劉釗參與的部分推送

以微光照亮微光

志愿服務(wù)的魅力在于，以微光吸引微光，以微光照亮微光，你會時刻感受到用行動傳遞溫暖的幸福感。

校園內(nèi)外，身體力行是劉釗的標簽。這位身兼校園媒體主理人、設(shè)計達人的博士生，還有另一個身份——為大家送去溫暖的志愿者。畢業(yè)典禮、開學典禮、迎新跑……劉釗在學校大小活動中都在用青春詮釋著志愿服務(wù)精神。

從小家到大家，劉釗作為志愿者，為國家多項重大活動順利舉辦保駕護航。2021年，他參與到慶祝建黨100周年大會中。兩個月有余、近一百小時的服務(wù)工作，是劉釗作為“幕后英雄”，奉獻慶祝大會“臺前精彩”的注腳。

劉釗服務(wù)慶祝建黨100周年大會

今年，劉釗又積極投身于北京冬奧會的志愿服務(wù)中。從天未明到夜幕降，作為一名“志愿者的志愿者”，劉釗和志愿者們完成上百次物資交接，累計接收和發(fā)放各項物資上萬件。完善的后勤保障，讓700多名“小藍人”們干勁十足，成為北京冬奧會一道亮麗的風景線。

劉釗在冬奧志愿者出征儀式上

劉釗與冬奧志愿者們在搬運物資

學院里，劉釗繼續(xù)將這份光和熱傳遞下去。他擔任學生團委常務(wù)副書記，在學院張新平老師的幫助下，他從無到有創(chuàng)建了院融媒體中心，推出“紅色地理微黨課”等有專業(yè)特色的欄目，受到廣泛好評。

劉釗負責的“紅色地理”學黨史等系列活動

劉釗說，自己童年時的偶像，是航天英雄楊利偉：“他在首飛任務(wù)中，忍受常人無法忍受的痛苦和壓力，能付出自己的一切，這些精神一直影響著我。” “功成不必在我，功成必定有我”，劉釗將楊利偉的品格樹為精神燈塔，用青春點燃志愿之火，將光明和溫暖播撒在廣袤的土地上。

始終面向陽光

先學會付出，不求回報，未來終會在某一處有所收獲。

劉釗就像個“大男孩”，用好奇的眼睛，不斷發(fā)現(xiàn)生活之美；他又是心懷家國、堅守初心的新青年，將論文寫在祖國的大地上，用志愿服務(wù)使“小我”與“大我”脈搏共振。

科研、工作、愛好、志愿服務(wù)，劉釗在諸多任務(wù)之間應(yīng)對自如。談及自己在各個領(lǐng)域的“平衡之術(shù)”，他說：“第一是要有計劃，第二是要勞逸結(jié)合。”但劉釗又不是一個“裝在計劃中的人”，他的生活豐富多彩：“做我喜歡的事，可以成為科研生活的調(diào)劑。”用鏡頭捕捉燕園美麗瞬間，用畫筆勾勒北大美好點滴，讓劉釗在業(yè)余時間充分休息，品味人生百態(tài)。

他想告訴學弟學妹們

“所有美好的風景，都值得尋找和等待”人生道路上常常有憂愁和困難

但“始終面向陽光，陰影自然會落到你身后。”

孟文君，北京大學城市與環(huán)境學院17級博士生，環(huán)境地理學方向，師從陶澍院士，北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，北京大學優(yōu)秀博士論文獲得者。她在博士期間曾兩次獲得國家獎學金和北京大學三好學生榮譽，三次獲得北京大學校長獎學金，獲得學術(shù)創(chuàng)新獎、鐵漢城環(huán)獎學金、優(yōu)秀科研獎、第十五屆挑戰(zhàn)杯全國三等獎等榮譽。

科研之路，且歌且行

孟文君早在本科就開始接觸科研工作，并于2013年底參加了“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”（簡稱“珠峰計劃”），進入陶澍教授課題組進行科研訓練和學習。

2014年底她轉(zhuǎn)入模型組開始進行第一個獨立研究項目：全球氨排放清單的建立。在該項目中，孟文君獨立完成了包括文獻閱讀、排放因子查找整理、能源數(shù)據(jù)庫建立和數(shù)據(jù)分析等在內(nèi)的各項工作，完成了88種燃燒源224個國家和地區(qū)1960年到2014年氨排放量、排放強度計算以及全球0.1°×0.1°的分辨率的空間分布插值計算以及人均排放量計算等。2017年，孟文君作為第一作者的文章發(fā)表在環(huán)境科學領(lǐng)域刊物ES&T上。

博士研究期間，孟文君繼續(xù)從事生活源政策的環(huán)境與健康影響的相關(guān)工作。2017年底國家發(fā)改委等部門出臺北方地區(qū)冬季清潔取暖規(guī)劃之后，她的工作重心即轉(zhuǎn)移到對該政策的效益分析中。2019年8月，她主要研究的對北京、天津及周邊26個地區(qū)的農(nóng)村煤改氣煤改電政策的能源與環(huán)境的評估結(jié)果發(fā)表到美國科學院院刊PNAS中。

在此基礎(chǔ)上，她針對2+26地區(qū)清潔取暖規(guī)劃的實際實施情況，結(jié)合社會經(jīng)濟和地形等各方面量化了主要的影響因素，建立差異化清潔取暖目標模型后推廣到北方其他地區(qū)，相關(guān)成果于2020年10月發(fā)表于環(huán)境科學期刊ES&T上。

在以清潔取暖規(guī)劃為代表的能源轉(zhuǎn)型政策之外，爐灶改造運動也是中國農(nóng)村生活源政策的一個重要組成部分。孟文君針對中國爐灶改造運動的環(huán)境與健康影響進行了分析，并探討了能源轉(zhuǎn)型和爐灶改造之間的相互作用，結(jié)果整理成文于2021年10月發(fā)表在環(huán)境科學期刊ES&T上。

在關(guān)注農(nóng)村生活源政策帶來的生理健康影響的基礎(chǔ)上，她又進行了空氣污染對心理方面的影響以及干預政策的效益分析，該研究成果于2022年2月發(fā)表于環(huán)境科學期刊ES&T上。

回顧自己的科研生活，孟文君對博士期間發(fā)表的第一篇文章印象深刻。這篇文章主要內(nèi)容是評估“2+26”地區(qū)的清潔取暖規(guī)劃，當時政策剛開始執(zhí)行，相關(guān)數(shù)據(jù)都需要自己到各省、各市甚至各縣的政府機構(gòu)網(wǎng)站或官方新聞去搜索，她為搜集和整理數(shù)據(jù)花費了很大的精力；但最終這些努力都得到了回報。

她覺得，科研確實有時是單調(diào)的，日常的大部分工作是搜集數(shù)據(jù)、寫代碼、分析數(shù)據(jù)、寫文章的單調(diào)循環(huán)，但是想到自己的工作可能會給中國人民的生活和健康帶來改善，她就有了動力。在博士生涯結(jié)束后，孟文君有志于繼續(xù)從事學術(shù)工作，也即將赴德國做博后，在科研中，她可以找到自己的意義。

德國交流，開闊視野

在科研工作中，孟文君認為積極參加會議以及訪問交流是了解新思路和開拓視野的很好的方式。2021年3月，孟文君參加了國家留學基金委資助的博士生聯(lián)合培養(yǎng)項目，去往德國馬克斯普朗克化學研究所交流學習。在這一年的德國生活中，她感到收獲頗豐。

德國馬克斯普朗克化學研究所

首先是在學習科研上，孟文君在德國的團隊與之前國內(nèi)的團隊的工作雖然有所交叉，但更多的是全新的內(nèi)容，考驗著她的學習能力，也讓她在更廣闊的領(lǐng)域中進行科研探索。

與德國馬克斯普朗克化學研究所線上會議

同時，國外的科研人員有時會有不同的工作思路，他們的思路方法時常讓她感到驚喜與新奇，這也為她帶來了更多的經(jīng)驗，開拓了思維。

在生活方面，國外交流的經(jīng)歷可以讓她了解不同文化下人們的生活方式，也可以更加理解看問題的不同角度，感受到國際交流的重要性。

遵從內(nèi)心，勞逸結(jié)合

作為北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學優(yōu)秀博士論文獲得者，孟文君也總結(jié)了自己的一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，希望分享給學弟學妹們。

首先是要學會取舍。在本科期間，她對科研產(chǎn)生興趣，于是加入了學院的“珠峰計劃”進行本科生科研，由于精力有限和志趣所向，孟文君并沒有選擇其他的學工或者選修雙學位。人生很難做到方方面面都十分完美，過多的事務(wù)可能會讓精力過于分散，難以做到精益求精。她認為本科生科研是一個了解自己興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃的契機，通過本科生科研可以初步探索自己到底適不適合做學術(shù)，是否喜歡這個研究方向，以避免在錯誤的道路上漸行漸遠，畢竟博士五年是很長的時間成本，不可貿(mào)然作出決定。

掃雷

孟文君也建議勞逸結(jié)合，在緊張的學習之余一定要安排出時間來放松。孟文君有自己獨特的放松方式——玩“掃雷”。“掃雷”是一項有世界排名的競技類游戲，在科研進展不盡如人意時，孟文君就會沖刺“掃雷”排名，每次看到“掃雷”的排名提高總能為她帶來一定的成就感，沉浸的過程也有助于她理清思路，之后更好地投入到科研過程中。

孟文君在閑暇之時也會彈吉他、打臺球，與課題組成員相約打羽毛球、乒乓球、游泳等。“靈活的頭腦需要強健的體魄”，這是孟文君的錦囊妙計。

北大九年，溫暖不斷

提及在北大最難忘的回憶，孟文君認為是本科期間度過的美好時光，尤其是在三角地和學五CBD和同學好友一起刷夜、一起吃麻辣燙、一起談天說地。那時候孟文君和其他伙伴有著相同的理想，相同的情懷，相同的快樂，大家單純而堅定，追隨著內(nèi)心而生活學習。而讀博之后，課題組的同門、暢春新園宿舍的室友和17級博士班的同學在她的生活中占了很大的比重，他們是她學習科研道路上力量和溫暖的主要來源，她對他們的陪伴和友誼充滿感激。

陳昱龍

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2018級本科生，輔修社會學雙學位。曾擔任城市與環(huán)境學院學生會新媒體部部長、北京大學百周年紀念講堂學生志愿者協(xié)會秘書部部長等。在校期間曾獲北京大學三等獎學金及北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學三好學生、北京大學力行計劃暑期社會實踐優(yōu)秀個人、城市與環(huán)境學院團學研優(yōu)秀骨干等榮譽。

1.埋頭專業(yè)，深耕開拓

自2018年入學以來，陳昱龍認真學習專業(yè)知識，在興趣導向下不斷探索人文地理的學科領(lǐng)域，完善知識架構(gòu)，提升專業(yè)學習能力、實踐能力和探究能力，增進ArcGIS、CAD、Rhino和PS等專業(yè)軟件的操作熟練度，在專業(yè)領(lǐng)域打下了深厚的基礎(chǔ)。

知者行之始，行者知之成。陳昱龍不僅注重專業(yè)知識的學習，同時也將知識運用在實踐中，將論文寫在祖國大地上。

他于2020-2021學年度參與城環(huán)學院趙鵬軍研究員課題組研究并撰寫本科生科研論文，研究主題為《我國城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施均等化評價》。在研究的過程中熟練運用ArcGIS、SPSS等技術(shù)手段進行研究，論文報告結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實，獲得了老師的好評。

2020-2021學年度在童昕副教授的指導下，他參與完成《基于市場供需關(guān)系的中國鉛蓄電池逆向物流體系研究》的研討與論文撰寫工作，并以參賽者的身份參與2021年第十四屆電器電子產(chǎn)品生產(chǎn)者責任延伸制度與回收處理技術(shù)國際會議。

2021年第十四屆電器電子產(chǎn)品生產(chǎn)者責任延伸制度與回收處理技術(shù)國際會議頒獎典禮

同時，他還在柴彥威老師的指導下，對北京清河街道社區(qū)生活圈的物質(zhì)空間和居民行為進行了調(diào)查。在這些研究經(jīng)歷中，陳昱龍不僅獲得了個人知識素養(yǎng)和科研能力的提升，也對人文地理這門學科有了更加真切的理解和認識。

2.興趣廣博，知識豐富

“一門學術(shù)之發(fā)皇滋長，固貴有專家，而尤貴有大師……今日國內(nèi)負時譽之大學，其擁皋比而登上座者，乃不幸通識少而專業(yè)多。”

陳昱龍在接受專業(yè)教育的同時，也在興趣的指引下，依靠北京大學豐富的課程資源，從通識課程中充分汲取養(yǎng)料。

“地理學是一門綜合性的學科，探索的是自然和社會經(jīng)濟現(xiàn)象在地理空間上的表現(xiàn)形式和規(guī)律，以及各類地理事物之間的相互關(guān)系。”他認為自然要素在人文地理現(xiàn)象中也會起到影響作用，城市是人類和人類活動最為集中的場所，同時也是人類改造自然最劇烈的區(qū)域。在高密度、高流動性的時代，地理學和城市規(guī)劃學也需要做出回應(yīng)。因此他主動在培養(yǎng)方案外選擇自然地理與城市規(guī)劃相關(guān)課程進行學習。

社會學雙學位的修習使得陳昱龍對社會學的基本理論有著充分的了解和一定的應(yīng)用能力，思維方式也開始向更加具有社會意義和人文關(guān)懷的取向而轉(zhuǎn)變。

陳昱龍積極地將社會學與地理學知識進行結(jié)合。在柴彥威老師開設(shè)的《城市社會學》課程中，陳昱龍通過個案訪談的形式，進行了一日尺度下大學生校園公共空間的時空間利用特征研究。在馮健老師開設(shè)的《城市社會地理學》課程中，他也初步探索了多校區(qū)高校中各個校區(qū)之間的融合程度。

陳昱龍期望在今后的學習和研究中能夠積極地運用所學知識，將社會學理論和思想結(jié)合到人文地理的研究中，以“城市”、“城市生活”作為研究主題，走向未來的學術(shù)道路，為學科交叉與融合做出貢獻。

3.投身實踐，初心不忘

歲月荏苒，在北大學習和生活四年，也是陳昱龍實踐初心、奉獻付出的四年。在校期間，他十分熱心學生工作與志愿服務(wù)，曾擔任院學生會新媒體部部長、百講志愿者協(xié)會秘書部部長等，三年累積志愿時長超過150小時，以行動貢獻自己的力量。

百周年紀念講堂學生志愿者協(xié)會新年晚會

百周年紀念講堂學生志愿者協(xié)會迎新儀式

擔任院學生會新媒體部部長期間，陳昱龍帶領(lǐng)部門高質(zhì)量地完成推送排版制作、修改、審核和發(fā)布等工作，同時積極參與疫情期間微信平臺線上活動的策劃，也為“城環(huán)文化節(jié)”的籌備工作貢獻了一份力量。

“地貌實習”實踐團

陳昱龍于2019年暑期參與到城市與環(huán)境學院赴大同與秦皇島的“知行·同行”計劃“地貌實習”實踐團。

以課堂上的知識作為“知”的基礎(chǔ)，以戶外的考察與實踐作為“行”的過程，將課堂上的地貌學知識運用于實際問題的探討，分析各種地貌的成因及演化過程，根據(jù)地貌特征與地層堆疊關(guān)系講述“地貌故事”，認識自然環(huán)境與人類活動之間的關(guān)系。

安陽實踐團

在2021年的暑期，他又參與了學院人文地理綜合實習，開展專題研究。在此期間，他與小組成員一同了解安陽城市發(fā)展史，同時運用課堂上所學的知識，采用參與式觀察和訪談的方式，深入?yún)⑴c到安陽市民的城市生活中，最終其撰寫的實習報告得到了多位老師的肯定。

在這些獨特的親身體驗過程中，陳昱龍對自然景觀和人文歷史有了更加深入的體會和理解。

陳雪琦，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2017級本科生，輔修考古文博學院文物保護技術(shù)專業(yè)。在讀期間學習成績優(yōu)異，連續(xù)多年保持績點專業(yè)第一、綜測第一，五年總績點3.834。曾獲北京市普通高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生、國家獎學金、北京大學三好學生標兵、三好學生、城市與環(huán)境學院榮譽學位、楊芙清-王陽元院士獎學金、蘇州工業(yè)園區(qū)獎學金等多項榮譽與獎勵。

打牢基礎(chǔ)，專注學業(yè)

在五年地理學與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學習中，陳雪琦打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。不同學科、各類課程相交織構(gòu)成了完整的知識體系，使她感受到了地理學思維對于空間和差異的強調(diào)，領(lǐng)悟到城市問題的復雜性，也逐漸找到了自己的學科興趣與關(guān)注點所在。不論是專業(yè)核心還是自主選修、跨院通選，每門課程陳雪琦都用心感受、認真對待，較好地掌握了專業(yè)相關(guān)理論基礎(chǔ)和實操技術(shù)，在小組作業(yè)和課程討論中積極思考、組織安排，取得了優(yōu)異成績，于2022年6月被授予城市與環(huán)境學院榮譽學位。

陳雪琦畢業(yè)照

在認真完成本專業(yè)學習的同時，陳雪琦還結(jié)合自己的興趣輔修了考古文博學院文物保護技術(shù)專業(yè)及相關(guān)課程。除了學習文物保護技術(shù)的相關(guān)專業(yè)課程、進行了多件文物修復外，還選修了遺產(chǎn)、古建、考古、博物館學的相關(guān)課程。考古學背景下對于小尺度文化遺跡、田野挖掘的重視，與地理學重空間、重區(qū)域的出發(fā)點存在一定差異，但其根本上仍然是對人類活動和需求的研究。相關(guān)課程極大的豐富了陳雪琦的知識體系，看到了兩個學科思維方式的差異性，也意識到了多學科交叉研究的重要意義。

全國大學生國土空間規(guī)劃設(shè)計競賽小組合照（左二）

此外，作為組長，她于2021年暑假參加了自然資源部主辦的首屆全國大學生國土空間規(guī)劃設(shè)計競賽，在學院四位老師的指導下，帶領(lǐng)團隊完成了較為滿意的成果，《破繭——后雙減時代南京淮海路地段學習型社區(qū)的更新設(shè)計》獲得了全國唯二的一等獎。設(shè)計作品和創(chuàng)作歷程獲得了自然資源部相關(guān)部門采訪，在自然資源部官方微博、微信平臺及中國自然資源報上發(fā)表。

全國大學生國土空間規(guī)劃設(shè)計競賽媒體宣傳

初涉研究，關(guān)注前沿

在課程學習之余，陳雪琦主動參與科研工作與項目實踐，于2021年3月加入了宋峰老師課題組，參與了多項世界自然遺產(chǎn)、風景名勝區(qū)、革命文物等研究項目與保護管理規(guī)劃，并于2022年7-8月赴新疆多地開展國家公園與世界自然遺產(chǎn)潛力區(qū)科學考察。

新疆考察合照（前排左二）

在這一過程中，她得以充分發(fā)揮專業(yè)所學，將其應(yīng)用于我國生態(tài)文明、國家公園與自然保護地建設(shè)中，深入了解我國城鄉(xiāng)及社會的發(fā)展歷程，于2021年7月參加了聯(lián)合國教科文組織第44屆世界遺產(chǎn)大會，在為期15天的會期內(nèi)作為林草局自然遺產(chǎn)專家技術(shù)團隊的代表，全程參會，為中方代表團提供技術(shù)支持，相關(guān)成果已形成論文發(fā)表。

世界遺產(chǎn)大會合照（左四）

這段經(jīng)歷使陳雪琦認識到了遺產(chǎn)事業(yè)的政治性、發(fā)展中國家遺產(chǎn)事業(yè)的獨特性，也意識到了多學科跨專業(yè)融合研究的重要性。在宋峰老師的指導下，陳雪琦與課題組成員堅持以長期的理論學習和多輪調(diào)研為基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，每周研讀城市形態(tài)學經(jīng)典著作、探討我國城鎮(zhèn)空間發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)狀問題、研究文化景觀的發(fā)生發(fā)展演化歷程，經(jīng)過與導師和同組同學的多輪討論，使她對我國社會主義空間形態(tài)和社會發(fā)展有了更深的認知和理解。其中，對于北京城市形態(tài)和社會變化的考察與研究成果，已獲得第29屆國際城市形態(tài)研討會（ISUF）接收，即將于9月進行匯報。

陳雪琦于課題組研討室

同時，陳雪琦在陳耀華老師的指導下，獲得本科生科研訓練項目“國家創(chuàng)新訓練計劃”資助，以文化景觀類世界遺產(chǎn)哈尼梯田為研究對象，進行了以“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護的生態(tài)補償機制研究”為主題的研究，獲得了優(yōu)秀評定，并連續(xù)兩年參與北京大學“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學獎競賽。此外，她還在文物保護專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，于2019-2020年參與了文物保護專業(yè)科研訓練，完成故宮養(yǎng)心殿、南海一號飽水木材、太原東山漢墓腐朽木材等有關(guān)研究，兩篇文章均已發(fā)表。

陳雪琦于哈尼梯田調(diào)研（右二）

側(cè)重應(yīng)用，實習實踐

課程之余，陳雪琦還參與了豐富的實習實踐工作，于2020年暑假和2021年寒假分別在中國建筑設(shè)計研究院和中國城市規(guī)劃設(shè)計研究院實習。在這一過程中，陳雪琦主要參與了國土空間規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題研究、歷史文化名城保護規(guī)劃等相關(guān)項目，深入了解了開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、城市更新等工作流程與建設(shè)限制，對有關(guān)項目和面向?qū)嵤┑囊?guī)劃工作有了更為深刻的體悟。

陳雪琦于天津調(diào)研（右二）

陳雪琦在學院舉辦的各項實習實踐活動中獲得了系統(tǒng)的地理學專業(yè)知識與實踐經(jīng)歷。課程實習將課本上的知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過親身調(diào)研和分析去感悟城鄉(xiāng)地域與大自然的尺度，不斷解鎖各項專業(yè)技能，深切領(lǐng)悟到在地理學基礎(chǔ)上吸納多元學科思維的重要性。此外，陳雪琦曾經(jīng)作為領(lǐng)隊和院學生會實踐部部長，組織學院實踐團赴福建參與了鄉(xiāng)村振興實踐活動，通過深入村莊的實地走訪調(diào)研透視各種社會經(jīng)濟發(fā)展問題，獲得了學校寒假社會實踐活動的唯一金獎。

陳雪琦于福建實踐調(diào)研（左一）

多元發(fā)展，勇于嘗試

學習之余，陳雪琦也積極參加學校、學院和班級組織的各項活動，十分注意各方面的全面發(fā)展，其中在體育方面小有成就。自從初中開始接觸定向越野以來，這項智力與體力并重的體育運動便一直吸引著她，因此陳雪琦一入學便加入了定向運動協(xié)會，在幾次比賽中嶄露頭角后，于大一下學期成功入選校定向越野普通生代表隊。

作為主力，陳雪琦代表學校參加了各項國家級、省市級比賽，四年來共獲得全國學生定向賽團隊賽第七名、混合接力三等獎，省級首都高校定向錦標賽、巡回賽、北斗杯軍事定向賽、北京市體育大會等大型比賽前三名，帶領(lǐng)校定向隊連續(xù)四年獲得首都高校徒步定向錦標賽等省級定向比賽冠軍，創(chuàng)造了北京大學在相關(guān)賽事上的最好成績。盡管學習工作繁忙，只要拿起地圖，煩惱和疲憊便會一舉拋在腦后。

此外，陳雪琦還加入了院女子籃球隊，五年來除了球技的提升外，也在球隊中感受到了濃濃的集體氛圍、認識了許多朋友，更收獲了無數(shù)快樂。女籃隊是陳雪琦進入北大以來最有歸屬感的團體，讓她更加熱愛城環(huán)、更加熱愛著這座園子。同時，她每年都積極參與到秋季和春季運動會田賽和徑賽的多項比賽，曾經(jīng)獲得過2項第二、4項第三等多個名次。體育帶給陳雪琦的不僅是健康的體魄、獎牌和榮譽，更重要的是過程中的快樂、經(jīng)歷與歸屬。

開啟未來無限可能

未來陳雪琦將在學院繼續(xù)深造，攻讀地理學（城市與區(qū)域規(guī)劃）專業(yè)的碩士學位，跟隨宋峰老師，進行世界遺產(chǎn)、風景名勝區(qū)以及城市形態(tài)學方面的研究。努力將個人研究方向與國家需求相對接，不斷將學習到的理論知識應(yīng)用于實際的科研項目工作中，助力我國世界遺產(chǎn)與保護地事業(yè)。

研究生畢業(yè)后，她希望能夠用專業(yè)所學為國家和社會服務(wù)，無論選擇什么職業(yè)，都將個人未來與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系，實現(xiàn)北大城環(huán)人的責任感與使命感。

赫文琦，城市與環(huán)境學院2019級生態(tài)學碩士，中共黨員，師從劉鴻雁教授，曾獲碩士研究生國家獎學金、北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京大學三好學生標兵、北京大學學術(shù)創(chuàng)新獎、北京大學“挑戰(zhàn)杯”一等獎等榮譽；以第一作者身份發(fā)表2篇SCI；在校期間曾擔任全國地理學研究生聯(lián)合會副主席、校團委研究生與青年工作部副部長，院研究生會副主席，院融媒體中心副主任等職務(wù)。

行遠自邇，終有佳音

在校期間，赫文琦學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，在校期間獲得多項獎勵，綜合成績名列班級第一，在入學初期就為學術(shù)科研道路打下了堅實的基礎(chǔ)。

赫文琦赴內(nèi)蒙古野外科考

知識是學術(shù)的地基，田野考察則是論文的磚與梁。赫文琦曾跟隨導師赴河北塞罕壩、內(nèi)蒙古賽罕烏拉、北京東靈山等地開展多次田野考察。一次次山里的樣本采集，一遍遍草地的調(diào)研踏查，一場場野外測量與實驗，饅頭、咸菜、冷水成為了她對出野外最深刻的記憶。六點鐘出發(fā)，一兩點入睡，傾盆大雨下抱著儀器艱難上山，留下她和課題組成員扎實的足跡。當她回憶起這些經(jīng)歷，她表示：“我很感謝那些野外考察的日子，它教會了我敢于吃苦的精神。懷美好的心、做艱辛的事、走棘荊的路，在我看來這就是生態(tài)人的使命與責任。在前進的道路上努力奔跑，我們都是書寫者，我們都是收信人！”

赫文琦赴內(nèi)蒙古野外科考

野外考察的艱苦環(huán)境既豐富了她實踐的經(jīng)驗，使她體會到綠色發(fā)展道路上需要付出的艱辛，也點燃了她將熱血與青春奉獻給生態(tài)事業(yè)的熱情。

行遠自邇，一以貫之的積累終有回報。研究生期間，赫文琦以第一作者身份投稿三篇SCI期刊論文，其中兩篇已被接收并發(fā)表，論文“Patterns in nonstructural carbohydrate contents at the tree organ level in response to drought duration”發(fā)表于全球變化領(lǐng)域頂尖刊物Global Change Biology（IF=10.99）。

感受光，發(fā)散光

在校期間，赫文琦共參加4項國家級重點課題，8次國內(nèi)外會議，并在4次重大會議中作為主講人進行匯報。她表示自己的學術(shù)成績離不開和生態(tài)領(lǐng)域前輩和同行的交流。回憶起第一次參加研討會的時候，赫文琦表示自己當時非常緊張，感覺自己表達上和整體思路上與其他同行存在差距。

但是在和課題組、評委組的專家交流溝通過程中，專家們給予了很多意見，例如將線性回歸的方法更改為廣義線性模型，這使得她開始逐漸體會到與其他科研人員交流溝通的重要性，放下了緊張情緒。在之后的交流，她不斷吸收專家意見，豐富個人成果，同時錘煉自己的表達能力，最終在各種研討會上游刃有余。

赫文琦于北京大學生態(tài)學講壇進行學術(shù)匯報

正是因為收到了科研道路上前輩們的指點，赫文琦對于促進科研領(lǐng)域的交流溝通十分熱誠。她曾協(xié)助學院舉辦第六屆北京大學地理?環(huán)境講壇，服務(wù)線上線下100多家科研單位的5000余名師生，為他們提供了一個良好的交流平臺；也曾作為全國地理學研究生聯(lián)合會副主席，協(xié)助開展全國高校地理學研究生會、學生會主席論壇，組織京區(qū)考研保研碩博分享會，促進了全國地理學子之間的工作交流互鑒。

課題組合影

贈人玫瑰，手有余香

赫文琦在校期間曾擔任北京大學團委研究生與青年工作部副部長，協(xié)助開展北京大學研究生思政教育重大工程——“1000+”領(lǐng)航培養(yǎng)計劃和骨干研修班。當被問及為什么要選擇領(lǐng)航計劃，她表示“領(lǐng)航是研究生認識校園的出口，也是思政教育的重要載體，它是被大家所需要、所期待的。”

在此期間，赫文琦曾為領(lǐng)航培養(yǎng)計劃的學員答疑解惑，與學員們談心談話，并在同學們遇到困難時進行情緒安撫，也曾協(xié)辦開展塞罕壩林場先進事跡報告會、“七一勛章”和“時代楷模”專題報告會等大型活動，完成50篇專題調(diào)研報告統(tǒng)編、3000份時事討論心得整理。

“時代楷模”專題報告會

與此同時，赫文琦也曾作為城市與環(huán)境學院研究生會副主席，開展一系列“燕園尋紅”主題定向越野、地理家鄉(xiāng)打卡活動等廣受好評的院系特色活動，開創(chuàng)了學院特色宣傳窗口“地理知多少”專欄；同時作為碩士黨支部組織委員，開展“城環(huán)小當家”線上廚藝展示活動，驅(qū)散疫情給大家?guī)淼囊钟襞c不適。

“燕園尋紅”主題定向越野

不管是任何時候，她總是問有所答，求有所應(yīng)，貼心熱情地幫助每一位老師同學，用自己的積極樂觀感染身邊人。她是“贈人玫瑰，手有余香”的“大師姐”，也是值得信賴的幫手和溫暖從容的伙伴。她是許多人青春之歌中一枚短促但重要的音符，也譜寫出了自己跌宕起伏的青春之歌。

城環(huán)迎新

一路走來，風雨兼程，也許有挫折和挑戰(zhàn)，但更多的是收獲與成長。畢業(yè)后，赫文琦將留在北大成為一名輔導員老師，在未來的道路上，她會用敢于拼搏的銳氣、不畏艱難的勇氣、蓬勃向上的朝氣，為立德樹人工作貢獻自己的力量。

于欣源，城市與環(huán)境學院環(huán)境科學專業(yè)2019級碩士生，師從陶澍教授。在讀期間課程學習與科研工作表現(xiàn)突出。曾獲北京市普通高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學三好學生、帝人獎學金、廖凱原獎學金等多項榮譽與獎勵。

矢志篤行，學研相長

進入研究生階段以來，于欣源始終以認真的態(tài)度對待每一門課程，選課以查漏補缺為導向，不論難易，堅定執(zhí)著。她也得以將課堂所學與科研工作中的實際需求相結(jié)合，受益匪淺。

于欣源于圖書館

研究生期間，于欣源以第一作者身份在SCI期刊Environmental Science & Technology（IF=9.028）上發(fā)表題為“Direct and Inverse Reduced-Form Models for Reciprocal Calculation of BC Emissions and Atmospheric Concentrations”的學術(shù)論文。該研究有助于評估減排措施的實際有效性以及簡便快捷地進行大氣地表黑碳濃度預測及排放反演，有力呼應(yīng)著“碳中和”“碳達峰”的時代要求。同時，于欣源以共同作者的身份，在Environmental Science & Technology、One Earth以及Atmospheric Research等期刊上發(fā)表論文共七篇。

陶澍教授課題組合照

于欣源坦言，很多科研成果是在反復試錯的過程中產(chǎn)生的。在一次次的嘗試中思維逐漸轉(zhuǎn)變，另辟蹊徑，常會感受到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。各項科研訓練不僅豐富了于欣源數(shù)據(jù)處理等多方面的技能，也培養(yǎng)了她對于大氣污染模擬研究的濃厚興趣，為未來的職業(yè)規(guī)劃邁出了堅實的一步。

助教助學，助人助己

初入研一，為提升自己的綜合素養(yǎng)，于欣源報名參加了新生骨干訓練營。期間，她輔助訓練營班級輔導員開展各項活動，同時積極參與培訓、講座與參訪活動，錘煉自己的精神品質(zhì)，提升思想覺悟與理論水平，最終獲得“優(yōu)秀營員”稱號。在這過程中，她樹立遠大理想、練就過硬本領(lǐng)的決心也愈發(fā)堅定。

2019級新生骨干訓練營合影

在之后的時間里，于欣源以自己的實際行動踐行著助教助學、助人助己的理念：她加入了學院的學工助理團隊，通過輔助學工老師開展信息采集、物資分發(fā)、蓋章推薦等，為全院師生提供服務(wù)；她加入院研究生會就業(yè)部，認真收集、匯總實習信息并制作簡報，輔助召開各種就業(yè)分享會，為全院師生的就業(yè)提供信息與指導；她還作為2019碩士黨支部的紀檢委員，協(xié)助黨支書召開各類會議，并在疫情期間協(xié)助舉辦城環(huán)廚神賽、羽毛球比賽等黨團日活動以豐富同學們的生活。這些學生工作不僅增加了于欣源的閱歷，更使她深刻認識到黨組織對于基層工作實踐的重要意義，養(yǎng)成了持續(xù)關(guān)注基層實際的習慣。

2019級碩士生黨支部活動

于欣源曾擔任2020年秋季學期《應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計》課程助教，并獨立完成了三次上機課的教學任務(wù)，為本科和研究生同學講授SPSS軟件的操作方法。在這期間她發(fā)現(xiàn)，研究者不僅要注重學習、積累知識，而且更要思考如何將知識高效地傳遞下去。擔任助教的經(jīng)歷更加堅定了于欣源成為一名高校教師，在未來將自己的知識和對大氣科學的理解傳遞給下一代青年學生的決心。

文體兼修，志愿情懷

文能探尋真理，武能強身健體，于欣源在體育方面也有著突出的成績。她曾多次參加新生杯素拓比賽并兩次獲得“勇攀天梯”單項以及團體比賽第一名。北京大學第二屆五四青春長跑上也有于欣源矯健的身姿，她在家鄉(xiāng)用一步步的奔跑為校慶致以真摯的祝福。日常生活中，于欣源會和朋友們定期打乒乓球、羽毛球、高爾夫、游泳，分享運動的喜悅，提升運動技能的掌握。“健全人格，首在體育”在于欣源身上不是一句口號，更是她對自己的身心健康和均衡發(fā)展的負責態(tài)度。

于欣源在打高爾夫

在讀期間，于欣源以志愿者身份積極參加學校和學院組織的各項活動，讓身邊之人溫暖，讓人生價值升華，讓青春之花綻放。她曾在2019年地理·環(huán)境講壇、2020年學院新年晚會和2021年北大紅會急救講座中擔任場務(wù)工作，也曾在北京大學2020年畢業(yè)典禮和開學典禮中擔任分會場和定點志愿者。此外，于欣源還參加了北京市紅十字會的急救培訓，并獲得了急救員證。她希望從自我做起，能夠為提高公眾初級現(xiàn)場急救的普及率和可及性、提高公共安全水平做出微薄的貢獻。

于欣源與男友參與志愿服務(wù)

碩士畢業(yè)后，于欣源將前往麻省理工學院MIT攻讀博士，研究方向為大氣科學。她希望學成歸來，成為一名國內(nèi)高校的教學科研人員，做教學相長的知識傳承者，做上下求索的科研耕耘人，無愧北大城環(huán)賦予的光榮使命與社會責任感。