個(gè)人簡(jiǎn)介

張一銘，城市與環(huán)境學(xué)院2020級(jí)自然地理與資源環(huán)境專業(yè)本科生，國(guó)家發(fā)展研究院經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)生，曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、北京大學(xué)三好學(xué)生標(biāo)兵、北京大學(xué)三好學(xué)生、北京大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金、北京大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金、黃廷方/信和優(yōu)秀學(xué)生海外交流獎(jiǎng)學(xué)金、全國(guó)大學(xué)生地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)卓越個(gè)人、北京大學(xué)志愿者工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部、城環(huán)學(xué)院優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)。曾獲全國(guó)高校地理競(jìng)賽優(yōu)秀個(gè)人與團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)、北京大學(xué)優(yōu)秀思政論文等獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)擔(dān)任北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂助理策劃，曾任共青團(tuán)北京大學(xué)委員會(huì)學(xué)術(shù)科創(chuàng)部部長(zhǎng)助理、四川省樂(lè)山市教育科學(xué)研究院助理講師、EY可持續(xù)發(fā)展助理分析師等職務(wù)。本科畢業(yè)后，擬錄取為城市與環(huán)境學(xué)院自然地理學(xué)專業(yè)碩士生。

學(xué)科學(xué)習(xí)：尋尋覓覓 何懼路長(zhǎng)

燕園求學(xué)三載有余，張一銘對(duì)地理學(xué)的激情與熱愛(ài)愈加濃厚，在他眼中，地理學(xué)最獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)在于其研究整個(gè)地表系統(tǒng)的無(wú)限廣度，不同自然地理部門相互影響、相互耦合，組合成為了復(fù)雜的自然地理系統(tǒng)。通過(guò)在專業(yè)課程中的深入思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，他積極在這一廣闊學(xué)科體系的不同方向感受不一樣的思維方式與邏輯方法，多個(gè)學(xué)年績(jī)點(diǎn)和綜測(cè)評(píng)分位列專業(yè)第1，單學(xué)期最高績(jī)點(diǎn)3.95，地理學(xué)專業(yè)課程平均績(jī)點(diǎn)3.87，優(yōu)秀率100%。課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，張一銘還積極參加學(xué)科競(jìng)賽，曾在第九屆“經(jīng)緯杯”全國(guó)高校地理競(jìng)賽中與隊(duì)友代表北京大學(xué)獲得總分第一名的成績(jī)并同時(shí)獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

張一銘在全國(guó)高校地理競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng)答題

張一銘認(rèn)為，地理學(xué)所獨(dú)有的多樣性、綜合性也造就了其包容性，成就了地理學(xué)學(xué)科交叉的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。大二暑期，張一銘參與耶魯大學(xué)本科生研修項(xiàng)目"Climate Change and the Akkadian Collapse"期間，結(jié)合古氣候?qū)W與考古學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，針對(duì)4.2kaBP事件中的全球古文明社會(huì)崩潰事件的氣候原因進(jìn)行了初步分析，獲評(píng)優(yōu)秀學(xué)生論文，并獲得黃廷方/信和優(yōu)秀學(xué)生海外交流獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)科探索：履踐致遠(yuǎn) 卑以自牧

地理學(xué)科體系無(wú)垠廣度的一大魅力在于為求學(xué)者提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)研究方向。為了尋找自己的興趣所向，張一銘在地理學(xué)及其交叉學(xué)科的眾多領(lǐng)域都進(jìn)行了探索，曾先后在中科院地質(zhì)所、中科院植物所和城環(huán)學(xué)院等地進(jìn)行本科生科研或助研工作。大二上學(xué)期，張一銘加入了城環(huán)學(xué)院“拔尖計(jì)劃”，使用遙感云計(jì)算方法對(duì)全球的集中式太陽(yáng)能電站的局地氣候效應(yīng)進(jìn)行了評(píng)估，開(kāi)發(fā)了定量描述光伏“熱島”的指標(biāo)，并基于多源遙感數(shù)據(jù)對(duì)光伏電站“熱島”強(qiáng)度和形態(tài)的影響因素進(jìn)行分析，結(jié)合站點(diǎn)觀測(cè)數(shù)據(jù)與地表輻射平衡模擬初步推導(dǎo)得到了光伏“熱島”形成機(jī)理。

張一銘參加城環(huán)學(xué)院“拔尖計(jì)劃”中期答辯

對(duì)于本科生科研，他認(rèn)為，地理專業(yè)的同學(xué)們?cè)诒究齐A段更應(yīng)充分利用地理學(xué)“百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)”的學(xué)科全景，“趁著本科，多做加法”，充分的體驗(yàn)不同學(xué)科領(lǐng)域的思維方式與邏輯體系，“既是為了找到自己的興趣，也是從不同角度去認(rèn)識(shí)世界、進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己”。

學(xué)科實(shí)踐：不勤于始，將悔于終

“無(wú)盡的遠(yuǎn)方與無(wú)盡的人，都與我們有關(guān)”一句話完美概括了地理學(xué)作為一個(gè)理論與實(shí)踐并重的學(xué)科與真實(shí)世界的密切關(guān)系，在張一銘眼中，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”對(duì)地理學(xué)科學(xué)生來(lái)說(shuō)從來(lái)不是一句空話，而是求學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的責(zé)任使命。

野外考察是每一位地理學(xué)子的必修課程，除了學(xué)院常設(shè)的地貌實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、一帶一路實(shí)習(xí)之外，張一銘還參加了第十四屆地理學(xué)全國(guó)大學(xué)生聯(lián)合實(shí)習(xí)并擔(dān)任組長(zhǎng)，與來(lái)自二十余所高校的地理專業(yè)同學(xué)一同對(duì)東北地區(qū)進(jìn)行了為期兩周的地理考察，將課堂上修習(xí)的自然地理理論和現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜多元的地理現(xiàn)象相結(jié)合，在實(shí)地考察中設(shè)身處地的感受到了各個(gè)地理要素之間相互聯(lián)系、影響、耦合下造成的地理景觀與地理現(xiàn)象的復(fù)雜性與整體性。

張一銘參與全國(guó)大學(xué)生地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)

學(xué)科實(shí)踐不止于學(xué)科本身，在修讀國(guó)家發(fā)展研究院經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位期間，張一銘努力進(jìn)行學(xué)科交叉與應(yīng)用的實(shí)踐，嘗試將自然地理與氣候變化的專業(yè)知識(shí)融入經(jīng)濟(jì)的邏輯之中，在擔(dān)任EY可持續(xù)發(fā)展部助理分析師等職位期間，張一銘曾參與多家企業(yè)的ESG評(píng)估咨詢項(xiàng)目和氣候變化對(duì)中國(guó)實(shí)體資產(chǎn)影響等相關(guān)研究，努力探索自然地理學(xué)為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供的全新視角。

張一銘參與城環(huán)學(xué)院22級(jí)本科新生歡迎會(huì)

學(xué)生工作：春風(fēng)有信，向陽(yáng)而生

張一銘的學(xué)生工作經(jīng)歷始于校團(tuán)委。大一期間，他加入了學(xué)術(shù)科創(chuàng)部，跟隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一同參與了“北大講座”系列活動(dòng)的籌備工作，從零開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)、沉淀積累。大一下學(xué)期，張一銘成功邀請(qǐng)北京大學(xué)博雅講席教授、國(guó)家發(fā)展研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫教授為全校師生帶來(lái)“走向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新政策的中國(guó)經(jīng)濟(jì)”北大講座。首次擔(dān)任大型活動(dòng)發(fā)起人的張一銘克服了緊張的情緒，從公文寫作到會(huì)場(chǎng)布置、從材料準(zhǔn)備到設(shè)備調(diào)試，穩(wěn)扎穩(wěn)打地保證了講座的順利進(jìn)行。講座中同學(xué)們求知若渴的眼神與講座后一個(gè)個(gè)踴躍舉起的雙手，讓他第一次感受到學(xué)工的意義：為了給校園多添一抹精彩與美好，為了“大學(xué)之大”，為了“大學(xué)之道”。學(xué)院工作方面，張一銘在大一期間擔(dān)任了北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院的文藝部干事、融媒體中心干事，負(fù)責(zé)了一二九合唱、城環(huán)新年晚會(huì)、燕園尋紅定向越野比賽、城環(huán)融媒體中心成立大會(huì)、城環(huán)暑期地貌實(shí)習(xí)等多項(xiàng)活動(dòng)的攝影工作，用鏡頭為同學(xué)們記錄下精彩的瞬間。

張一銘擔(dān)任北京大學(xué)第29屆“挑戰(zhàn)杯”賽事

校級(jí)決賽地學(xué)分會(huì)場(chǎng)主持人

大二以來(lái)，張一銘擔(dān)任校團(tuán)委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部部長(zhǎng)助理、“北大講座”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。面對(duì)新的責(zé)任與挑戰(zhàn)，張一銘與團(tuán)隊(duì)一同設(shè)計(jì)了全新的分工與負(fù)責(zé)體系，從“高質(zhì)量、寬視野、新形式”三個(gè)維度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)院系單位、社團(tuán)組織，克服疫情等實(shí)際困難，拓展多種講座講述方式，共同開(kāi)發(fā)了圓桌會(huì)議、線上線下結(jié)合等多種講座模態(tài)，在講座形式、參與人數(shù)、講座時(shí)間等多項(xiàng)指標(biāo)上創(chuàng)造了新高。在“北大講座”團(tuán)隊(duì)的集體努力下，中心在2021-2022學(xué)年策劃組織了20余場(chǎng)場(chǎng)均人數(shù)250人的“北大講座”與“冠軍講堂”，累計(jì)為6000余人次提供了與學(xué)界、商界、體育界的大師交流溝通的平臺(tái)，講座推送瀏覽量累計(jì)達(dá)10萬(wàn)余次，并多次登上新華社客戶端、北京大學(xué)官微與北京大學(xué)新聞網(wǎng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

張一銘擔(dān)任【北大講座】項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間工作照

志愿服務(wù)：淺予深深，長(zhǎng)樂(lè)未央

2022年，燃情冰雪、冬奧相約。張一銘作為反興奮劑陪護(hù)員參與了北京冬奧村的志愿服務(wù)工作。他的職位是興奮劑總檢查站的進(jìn)出控制崗，主要負(fù)責(zé)站內(nèi)人員進(jìn)出登記、人員引導(dǎo)、解決運(yùn)動(dòng)員的各類需求、安撫運(yùn)動(dòng)員情緒的工作。“嚴(yán)謹(jǐn)”是反興奮劑領(lǐng)域最常被提到的一個(gè)詞。由于涉及到運(yùn)動(dòng)員的權(quán)利義務(wù)及相關(guān)的法律程序，馬虎的細(xì)節(jié)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，“一絲不茍”是每一位反興奮劑陪護(hù)員對(duì)自己的基本要求。

張一銘在興奮劑檢查站中執(zhí)勤

張一銘在冬奧村

作為閉環(huán)管理的志愿者，反興奮劑領(lǐng)域志愿者團(tuán)隊(duì)住在昌平區(qū)，距離比賽的冬奧村有一個(gè)多小時(shí)的車程。為了保證通知時(shí)效性，早起成為了反興奮劑志愿者的標(biāo)配。“03:30”是一個(gè)十分固定的時(shí)間，當(dāng)其他人還在沉睡中時(shí)，志愿者們必須忍受住巨大的困意，在刺耳的鬧鐘聲中醒來(lái)，每天凌晨4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。到達(dá)目的地后還需要換裝、消殺、準(zhǔn)備物資，才能開(kāi)始一天的工作。“看不到精彩的比賽，聽(tīng)不到歡呼和吶喊，酒店到冬奧村兩點(diǎn)一線，在村里走的還是地下通道”。回憶起那段時(shí)光，張一銘感受最深的是在冬奧村中“Together for a shared future”的奧運(yùn)精神，來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員齊聚一村，每位工作人員與志愿者每天都充滿激情、面帶微笑，早晨上班路上與晨練的運(yùn)動(dòng)員打個(gè)招呼、晚上下班途中跟換班志愿者挨個(gè)揮手、在檢查站中與同學(xué)和檢察官老師的愉快交流、在冬奧村一起吃的年夜飯、在大本營(yíng)中與同學(xué)們快樂(lè)玩耍，都成為了最美的冬奧記憶碎片。

寄語(yǔ)

“海納百川”之中，愛(ài)你所愛(ài)、無(wú)問(wèn)西東，且去耕耘、莫問(wèn)收獲，收拾精神、自作主宰。

編輯 | 朱鼎

審核 | 宋宛儒 陳慧娟 王顧言 張慧新