在城市與環(huán)境學(xué)院有這樣一位老師，他致力于打造優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程，于三尺講壇深耕教學(xué)；又重視地理學(xué)傳統(tǒng)、緊跟環(huán)境經(jīng)濟(jì)潮流，在科研領(lǐng)域成果斐然。近三十年來(lái)，他堅(jiān)守育人初心，對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)如同春風(fēng)化雨，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀畢業(yè)生，深受廣大同學(xué)愛(ài)戴。他就是2020年北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者王學(xué)軍教授。 匠心獨(dú)運(yùn)，打造精品課程 “殫精竭慮、匠心獨(dú)運(yùn)”是王學(xué)軍老師在教學(xué)方面的顯著特點(diǎn)。 盡管科研工作繁忙，但王學(xué)軍老師仍然在本科生課程講授上投入大量時(shí)間和精力。他所開(kāi)設(shè)《環(huán)境科學(xué)概論》和《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩門(mén)課程理論與實(shí)踐緊密、具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外發(fā)展十分迅速。為了讓學(xué)生掌握最新的知識(shí)內(nèi)容、激發(fā)對(duì)學(xué)科的濃厚興趣，王學(xué)軍老師緊跟科學(xué)前沿，每年對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真修改、補(bǔ)充與完善，保證了高質(zhì)量的課堂教學(xué)，深受學(xué)生愛(ài)戴。 《環(huán)境科學(xué)概論》是城環(huán)新生進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門(mén)環(huán)境科學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)課。考慮到這一點(diǎn)，王學(xué)軍老師對(duì)于這門(mén)課便有著更高的定位。他希望這門(mén)課不僅要教授概論性的知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)環(huán)境科學(xué)學(xué)科的了解，更要調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極思考，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境學(xué)科的濃厚興趣。這門(mén)課尤為新穎的課程設(shè)計(jì)在于，每堂課后王學(xué)軍老師都會(huì)給學(xué)生留一個(gè)課后思考題，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谖墨I(xiàn)查閱的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)提交給老師，并在下一堂課前邀請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行分享。由于選課人數(shù)較多，王學(xué)軍老師每周都會(huì)收到大量來(lái)自學(xué)生的思考題觀點(diǎn)。為了保證給學(xué)生以最高質(zhì)量的回復(fù)，王學(xué)軍老師堅(jiān)持親自對(duì)所有學(xué)生的觀點(diǎn)一一進(jìn)行反饋，而同學(xué)們則在數(shù)次郵件往來(lái)中獲得了更加深入的指導(dǎo)。 《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課程內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、環(huán)境法律法規(guī)及經(jīng)濟(jì)政策，與城環(huán)學(xué)院開(kāi)設(shè)的其他環(huán)境類(lèi)課程有著較大的區(qū)別。面對(duì)偏向宏觀研究的“新”領(lǐng)域，同學(xué)們難免有些擔(dān)憂與迷茫，也增加了課程教學(xué)的難度。王學(xué)軍老師則從最為基礎(chǔ)的微觀與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)講起，一直到環(huán)境價(jià)值評(píng)估、環(huán)境稅改革，最終聚焦于學(xué)科發(fā)展前沿，深入淺出的講授讓同學(xué)們理解了環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心架構(gòu)。這一領(lǐng)域的發(fā)展同樣迅速，在國(guó)際上每年都有關(guān)于環(huán)境與經(jīng)濟(jì)研究的新理論、新進(jìn)展；在國(guó)內(nèi)，環(huán)境政策不斷完善，相繼修訂了《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》，制定了《環(huán)境稅法》和《資源稅法》等法律法規(guī)。課程內(nèi)容變化較大，課件修改工作任務(wù)繁重，而王學(xué)軍老師始終認(rèn)真對(duì)待，確保及時(shí)完成內(nèi)容更新工作并提供給學(xué)生。 王學(xué)軍老師連續(xù)多年課程評(píng)估均位居學(xué)院前列，教學(xué)反饋良好。“超級(jí)好的老師，知識(shí)儲(chǔ)備很豐富，講課也很細(xì)致，也很耐心”、“老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課下線上對(duì)我學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)概論這門(mén)課程幫助很大，尤其是課后的思考題讓我受益良多” 、“每周思考題的設(shè)置，老師都能及時(shí)反饋，而且是非強(qiáng)制性；課前還會(huì)專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間供同學(xué)們做個(gè)性化展示；老師講得很好，講課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際”、“拓展內(nèi)容較多，引導(dǎo)學(xué)生思考”……同學(xué)們普遍反映課程收獲大，對(duì)于王學(xué)軍老師的教學(xué)給予了極高的評(píng)價(jià)。近年來(lái)，雖然選課人數(shù)上限經(jīng)歷了幾次調(diào)整，但這兩門(mén)課程仍基本達(dá)到最高限額，匠心獨(dú)運(yùn)的精品教學(xué)更是吸引了不少其他專(zhuān)業(yè)甚至其他院系的學(xué)生選課。 專(zhuān)注科研培養(yǎng)，成果斐然 除了課程教學(xué)之外，王學(xué)軍老師更專(zhuān)注于科研培養(yǎng)，在指導(dǎo)學(xué)生科研方面成果斐然。王學(xué)軍老師曾獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、擔(dān)任科技部重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目首席、主持兩個(gè)自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，曾參與多部國(guó)家環(huán)境領(lǐng)域法律法規(guī)和政策性文件的起草工作，發(fā)表SCI文章百余篇。豐富的工作經(jīng)歷、杰出的科研成果為指導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 近年來(lái)，王學(xué)軍老師十分注重對(duì)于本科生的學(xué)術(shù)培養(yǎng)，平均每年指導(dǎo)本科生科研和本科生畢業(yè)論文2-3人，作為北京大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”的課題導(dǎo)師平均每年指導(dǎo)學(xué)生1-2人次，其中一組學(xué)生曾獲北京大學(xué)第十九屆挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。除此之外，王學(xué)軍老師每年通過(guò)學(xué)院的本科生拔尖計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生1-2人，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)在課題組2-3年的科研鍛煉，學(xué)術(shù)能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生都能以第一作者身份發(fā)表一篇SCI收錄文章，多位學(xué)生在國(guó)外高水平國(guó)際會(huì)議上做口頭報(bào)告或墻報(bào)。課題組中所有本科生經(jīng)過(guò)王學(xué)軍老師的指導(dǎo)，都對(duì)科研產(chǎn)生了濃厚的興趣，順利畢業(yè)后均選擇在北大或國(guó)外著名高校攻讀碩士或博士學(xué)位。 在研究生的培養(yǎng)方面，王學(xué)軍老師每年帶博士生和碩士生各1人。2019年博士畢業(yè)生的學(xué)位論文獲得北京大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文，而以往的畢業(yè)生已有多人在國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)擔(dān)任教授、副教授等教職，在其他行政、科研單位工作的學(xué)生也都成為優(yōu)秀的青年人才。 循循善誘，堅(jiān)守育人初心 在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，王學(xué)軍老師不僅教給學(xué)生科研方法，更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程。近年來(lái)由于學(xué)習(xí)、就業(yè)等多方面的壓力，高校學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題的比例越來(lái)越高，王學(xué)軍老師特別注意觀察課題組同學(xué)的生活狀態(tài)和心理動(dòng)向。在每?jī)芍芤淮蔚慕M會(huì)上，除了激烈的學(xué)術(shù)討論，還有溫暖的問(wèn)候與關(guān)懷；在每一學(xué)期的課題組出游中，王學(xué)軍老師與學(xué)生一起放松心情，鼓勵(lì)學(xué)生勞逸結(jié)合、保證身心健康。而對(duì)于陷入困境的同學(xué)，王學(xué)軍老師則因材施教，通過(guò)各種方式與他們溝通談心，以聯(lián)合培養(yǎng)的路徑幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)生活環(huán)境，取得了良好的效果。一位在王學(xué)軍老師課題組做拔尖計(jì)劃的本科生后來(lái)發(fā)表了一篇SCI，并已順利保研，他在郵件里寫(xiě)道“回過(guò)頭來(lái)覺(jué)得進(jìn)組好像還只是昨天，這一年半在組里的學(xué)習(xí)和工作讓我受益良多，組里的氛圍也非常融洽。老師您可能不知道，大一下的那個(gè)學(xué)期我正處于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)被拒絕的焦慮和困惑之中，是您的課點(diǎn)燃了我對(duì)未來(lái)的希望。組里的工作讓我逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也重拾了信心，學(xué)到的知識(shí)和科研方法也讓我取得了一些小小的成績(jī)。進(jìn)組是我做過(guò)的最好的決定”。 個(gè)人簡(jiǎn)介 王學(xué)軍，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院環(huán)境學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。曾獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、北京市師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)、2018年北大十佳教師稱(chēng)號(hào)及2020年北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
