編者按：近日，2018年北京市師德榜樣（先鋒）推薦活動結(jié)果揭曉，經(jīng)濟(jì)學(xué)院孫祁祥、腫瘤醫(yī)院遺傳學(xué)研究室柯楊榮獲北京市師德榜樣榮譽稱號，城市與環(huán)境學(xué)院韓茂莉、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院謝昆青、歷史學(xué)系鄧小南、光華管理學(xué)院王立彥、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人類疾病基因研究中心馬大龍、公共衛(wèi)生學(xué)院毒理學(xué)系郝衛(wèi)東、人民醫(yī)院呼吸科高占成、第三醫(yī)院運動醫(yī)學(xué)研究所敖英芳、附屬小學(xué)段燕梅榮獲北京市師德先鋒榮譽稱號。 新聞網(wǎng)《我愛我?guī)煛穼ｎ}將分享他們堅守講臺、筑夢北大的故事，與讀者一起感受他們牢記使命、堅定信念，師德為先、率先垂范，忠于職責(zé)、育人為本，追求真知、勤勉治學(xué)的時代風(fēng)貌。 個人簡介： 韓茂莉，女，1955年4月出生于北京市，中共黨員，漢族，于陜西師范大學(xué)獲歷史學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要從事中國歷史地理方面的教學(xué)和研究工作。曾多次榮獲優(yōu)秀教學(xué)類獎項，2015年，《中國歷史農(nóng)業(yè)地理》獲教育部第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）三等獎；2015年，《中國歷史自然地理》獲教育部第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）二等獎（第六獲獎?wù)撸?017年，《中國歷史農(nóng)業(yè)地理》獲第二屆全國優(yōu)秀地理圖書獎。 韓茂莉是北大城市與環(huán)境學(xué)院歷史地理研究中心教授、博士生導(dǎo)師。她所從事的專業(yè)為中國歷史地理，主要研究方向為歷史農(nóng)業(yè)地理與環(huán)境變遷。她主持多項國家自然科學(xué)基金與國家社會科學(xué)基金項目，先后出版《中國歷史農(nóng)業(yè)地理》（上中下）、《宋代農(nóng)業(yè)地理》《遼金農(nóng)業(yè)地理》等學(xué)術(shù)專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。她主要教授“中國歷史地理”“文化地理”“中國地理”的本科生課程和“中國歷史地理基礎(chǔ)”“中國歷史經(jīng)濟(jì)地理”的研究生課程。 韓茂莉教授 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)健全的畢業(yè)生是北京大學(xué)辦學(xué)方針以及人才培養(yǎng)目標(biāo)之一，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，北京大學(xué)全體教師在課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等環(huán)節(jié)進(jìn)行了多方面的探討與實踐。韓茂莉作為一線教師與學(xué)者，不僅忠實自己的職責(zé)，而且將學(xué)生與學(xué)術(shù)研究視作生命的一部分。 以學(xué)生為本，站在時代前沿忠實履行傳道、解惑之職責(zé) 韓茂莉主講課程之一“中國歷史地理”是一門面向北京大學(xué)全校的核心通選課。課程自1998年開設(shè)以來，已經(jīng)有20年歷史。20年中，她根據(jù)授課對象以及課程特點認(rèn)真研究，針對課程內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行了全面改革，并在改革中不斷提升教學(xué)效果，2001年以來選課人數(shù)逐年上升，從120人增至近500人，但歷年教學(xué)評估均在90分以上，她本人也于2007年在全校學(xué)生評選中獲得“北京大學(xué)十佳教師”稱號。“中國歷史地理”課程更是于2006年獲北京市精品課，2008年獲國家精品課，2009年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。 韓茂莉在課堂上 韓茂莉?qū)χ髦v的其它課程同樣表現(xiàn)出高度責(zé)任心與敬業(yè)態(tài)度，2001年由于老教授退休，她接下了“中國（經(jīng)濟(jì)）地理”與“文化地理”的主講任務(wù)，近十幾年內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式又有了進(jìn)一步的提高。2001年“中國經(jīng)濟(jì)地理”課程獲北京市教學(xué)成果一等獎、國家教學(xué)成果二等獎（韓茂莉為第二獲獎人）。2002年《人文地理學(xué)》獲全國高校優(yōu)秀教材一等獎（韓茂莉為第六獲獎?wù)撸?/p>
向?qū)W生傳遞擺脫自我、擔(dān)負(fù)起國家未來職責(zé)的理念 韓茂莉認(rèn)為，年輕人是國家、民族的希望，教育者傳遞給他們的應(yīng)不僅是學(xué)識，更重要的在于獨立思考的創(chuàng)新能力，以及對于國家、對于未來的責(zé)任與使命感。多年來，她利用一切機(jī)會，與學(xué)生共勉：知識精英更應(yīng)該具有高尚的人格。 無論課堂、講座還是私下聊天，韓茂莉傳遞給學(xué)生最多的是對于價值觀與人生觀的認(rèn)識與思考，即擺脫自我，擔(dān)負(fù)起國家未來職責(zé)的理念。她告訴學(xué)生，一個國家，無論由軟件、硬件決定的綜合國力達(dá)到什么水準(zhǔn)，最關(guān)鍵的因素在于人民對于國家的忠誠。忠誠來自于超越自我的志向與對于國家的責(zé)任，將自己融入國家的未來是人生最大的幸福。 律己、修身，明確學(xué)生與教師各自的職責(zé) 每個人都有過學(xué)生時代，韓茂莉深知教師傳授給學(xué)生的不僅在于知識，言行、思想也許對學(xué)生一生都會造成深刻影響，律己、修身是教師在學(xué)術(shù)水平、教學(xué)方法提升之外，更重要的方面。 韓茂莉與學(xué)生 言傳不如身教，近30年間她先后主持13項國家基金項目，每個項目她都是實實在在的直接研究者。她告訴學(xué)生，教師不是只消耗而沒有能量補充的“蠟燭”，也不是雇傭別人勞動的“老板”，教師是知識的傳播者，也是科學(xué)的探索者。她自己的研究工作永遠(yuǎn)不會成為學(xué)生的工作，學(xué)生應(yīng)有自己獨立的學(xué)習(xí)任務(wù)。為此她每天工作14個小時以上，幾乎沒有任何娛樂休閑，把全部精力都投入到工作中。至今她出版學(xué)術(shù)專著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)文章60篇。她的敬業(yè)精神與工作態(tài)度對學(xué)生的影響很大。她不僅成為學(xué)生認(rèn)可的老師與學(xué)者，更讓學(xué)生知道了什么是責(zé)任與履行責(zé)任的態(tài)度。 堅持服務(wù)學(xué)生的理念 近30年的北大教學(xué)生涯，韓茂莉的一個原則就是從不拒絕學(xué)生的任何需求，包括各級學(xué)生會、學(xué)生組織，甚至外校學(xué)生組織邀請她作的講座。盡管這樣的活動會占用她很多時間，但她始終堅定地認(rèn)為服務(wù)于學(xué)生是自己的職責(zé)。 韓茂莉本人2007年被評為“北京大學(xué)十佳教師”，2010年被評為北京市名師。“十佳教師”評選活動的評選手冊中對韓茂莉的評價是“淡如菊，韌如松，質(zhì)而綺，真且醇”。作為備受學(xué)生愛戴的老師，她簡單地執(zhí)著于教學(xué)和科研，真正發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，扶持、關(guān)注青年學(xué)生的成長發(fā)展。她對學(xué)校每年給老師評發(fā)的“獎教金”并不在意，卻非常重視“十佳教師”的稱號，因為這是學(xué)生自己評選出來并給予她的榮譽。她從一位教書育人的老師的角度出發(fā)，把來自學(xué)生的肯定當(dāng)作對自己最大的褒獎。經(jīng)常有人問她：“為何上課可以如此好？”她樸實而誠懇地說道：“我課講得好并沒有什么竅門，只是拿上課當(dāng)回事。這樣做對得起學(xué)生，就是對得起良心。” 師德既體現(xiàn)在教學(xué)態(tài)度上，也表現(xiàn)于師生關(guān)系中 韓茂莉?qū)τ诮虒W(xué)的態(tài)度不僅體現(xiàn)在讓學(xué)生認(rèn)同的課堂效果，更體現(xiàn)在講臺背后備課的每個細(xì)節(jié)。她所講授課程的所有課件都是自己做的，國家精品課“中國歷史地理”的PPT有400多張。為了保證科學(xué)性、可視性，她精心繪制地圖、調(diào)整顏色、合理配圖，每一張PPT都需要花一兩個小時才能完成。400多張PPT沒有一張是隨意做的，且年年更新。 韓茂莉教授 韓茂莉與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友。在學(xué)術(shù)上，韓茂莉指導(dǎo)學(xué)生從事研究，她側(cè)重于問題的提出與解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。韓茂莉認(rèn)為，教學(xué)相長不僅體現(xiàn)在平時與學(xué)生的交流之中，更體現(xiàn)在長期的教學(xué)生涯上。韓茂莉從沒有忽視過學(xué)生的想法、學(xué)生的問題，甚至把學(xué)生的質(zhì)疑當(dāng)作重新審度學(xué)術(shù)問題的思考點，她認(rèn)為真正的教師不是無原則地維護(hù)自己的學(xué)術(shù)地位，而是勇于接受學(xué)生的批評。 在生活和思想層面，學(xué)生遇到的很多大事、小事都會與她商量，聽取她的意見，尤其在大事上，韓茂莉儼然擁有“家長”的話語地位。她總是耐心地聆聽學(xué)生在生活中的一些困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)性意見和建議，為學(xué)生解決了很多生活和思想層面上的困惑，讓學(xué)生能夠保持輕松愉快的心情進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
