城市與區(qū)域規(guī)劃專業(yè) 辦學(xué)思想 北京大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)因立足于“文理工”相結(jié)合的教學(xué)科研體系而知名，以全國(guó)高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)教育指導(dǎo)大綱為基礎(chǔ)，特別注重發(fā)揮北京大學(xué)以及所在學(xué)院的綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，專注學(xué)生的綜合基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，努力將學(xué)生培養(yǎng)成文理工兼?zhèn)洹⒂杏糜谏鐣?huì)的城市與區(qū)域發(fā)展和規(guī)劃管理領(lǐng)域之英才，以滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃和建設(shè)管理、國(guó)土和區(qū)域規(guī)劃管理、土地管理與房地產(chǎn)開發(fā)、旅游規(guī)劃與管理以及其他相關(guān)領(lǐng)域?qū)蒲小⒐芾怼?shí)踐的高素質(zhì)人才需求。在未來的學(xué)科建設(shè)中，城市規(guī)劃專業(yè)將抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持基礎(chǔ)和應(yīng)用研究相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步建設(shè)成為具有綜合大學(xué)優(yōu)勢(shì)、文理工相結(jié)合的、寓教學(xué)、科研、實(shí)踐和服務(wù)社會(huì)為一體的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)的城市與區(qū)域規(guī)劃教學(xué)科研基地。 培養(yǎng)目標(biāo) 能夠承擔(dān)城市問題研究、區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃與世界遺產(chǎn)研究、景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃、城市規(guī)劃管理、土地利用規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)與管理等任務(wù)的綜合性規(guī)劃人才，要求具備全面的城市規(guī)劃基礎(chǔ)技能，可以適應(yīng)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與建設(shè)管理、城市科學(xué)研究以及大專院校教學(xué)科研等崗位的要求。 教學(xué)方法 堅(jiān)持理論素養(yǎng)與實(shí)踐技能培育相結(jié)合，注重課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，將培養(yǎng)學(xué)生的理論分析能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)中，以滿足當(dāng)前中國(guó)城市化快速發(fā)展階段對(duì)城市規(guī)劃專業(yè)人才的實(shí)際需求。 教學(xué)計(jì)劃特色 按照北京大學(xué)的教學(xué)改革思路，課程體系分為全校公共必修課、大類平臺(tái)課（即提供給同一學(xué)部?jī)?nèi)各學(xué)科選修的課程、不同專業(yè)允許限定選修科目）、專業(yè)必修課、本科素質(zhì)教育通選課、畢業(yè)論文及實(shí)踐。城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)計(jì)劃正是依照學(xué)校和全國(guó)城市規(guī)劃本科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的要求，結(jié)合自身學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)特點(diǎn)制定的。 學(xué)生競(jìng)賽和科研成績(jī) 在參加有國(guó)高等院校城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組織、權(quán)威反映城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)狀況的“全國(guó)高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生作業(yè)評(píng)優(yōu)”中，城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生取得一系列佳績(jī)，僅2006 年以來，先后獲得社會(huì)調(diào)查類一等獎(jiǎng)7 個(gè)、二等獎(jiǎng)5 個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、佳作獎(jiǎng)17個(gè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)類二等獎(jiǎng)1 個(gè)、三等獎(jiǎng)2 個(gè)、佳作獎(jiǎng)（優(yōu)秀獎(jiǎng)）14 個(gè)。并取得包括第十二屆全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。在專業(yè)教員的指導(dǎo)下，城市規(guī)劃專業(yè)本科生運(yùn)用課程教學(xué)的知識(shí)，積極參加各種科研項(xiàng)目，如國(guó)家創(chuàng)新計(jì)劃、校長(zhǎng)基金、理科基地基金、教育基金會(huì)基金、JUN 政基金、北大- 林肯中心“本科生研究基金”等，因此得到了科研結(jié)合實(shí)踐的訓(xùn)練。例如，2011 年得到資助項(xiàng)目12 項(xiàng)；2012 年得到資助項(xiàng)目15 項(xiàng)；2013 年得到資助項(xiàng)目8 項(xiàng)；2014 年得到資助項(xiàng)目9 項(xiàng)。結(jié)合科研活動(dòng)，2015年以來，在讀本科生共發(fā)表論文70余篇，并參與編寫（譯）多部著作。 畢業(yè)去向 本科生的畢業(yè)去向以繼續(xù)深造為主，保研本校及國(guó)內(nèi)其它名校的比例為40% 以上，其余同學(xué)大部分選擇去國(guó)外名校深造，少數(shù)學(xué)生畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，主要就業(yè)領(lǐng)域涵蓋規(guī)劃院、政府部門、房地產(chǎn)行業(yè)，以及金融、咨詢等領(lǐng)域。 
